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La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule TRAUTMANN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 196 (Avril 2018)
[article]
Titre : La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27[article] La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation [texte imprimé] / Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur . - 2018 . - pp. 26-27.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27
Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-196-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Comment gérer un stagiaire peu intéressé ? / Nadège CONTEJEAN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 401 (Février 2019)
[article]
Titre : Comment gérer un stagiaire peu intéressé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège CONTEJEAN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Génération / Infirmier / Motivation / Stage / Tuteur
IFSI
Génération Y / JeuneIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Bonnes pratiques d'encadrement en stage infirmier et "génération Y"
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 401 (Février 2019) . - pp. 32[article] Comment gérer un stagiaire peu intéressé ? [texte imprimé] / Nadège CONTEJEAN, Auteur . - 2019 . - pp. 32.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 401 (Février 2019) . - pp. 32
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Génération / Infirmier / Motivation / Stage / Tuteur
IFSI
Génération Y / JeuneIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Bonnes pratiques d'encadrement en stage infirmier et "génération Y" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE (L') IM-401-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Comment transmettre les savoirs en psychiatrie ? / Frédéric HENRY in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2018)
[article]
Titre : Comment transmettre les savoirs en psychiatrie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric HENRY, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 32-35 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication / Infirmier / Infirmier psychiatrique / Pédagogie / Relation soignant soigné / Savoir / TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "A l’hôpital psychiatrique, la formation de jeunes infirmiers est une difficulté récurrente : insuffisamment armés pour faire face à la violence des pathologies, à l’agressivité de certains patients, les nouveaux soignants se sentent isolés et en perte de sens de leur engagement. Au CH Sainte-Marie de Nice, un dispositif global a été imaginé de façon pluridisciplinaire pour permettre aux nouveaux embauchés d’acquérir des compétences cliniques, d’approfondir leurs savoir-faire et savoir être. Au cœur de ce dispositif, l’"infirmier expert clinicien" assume plusieurs missions pour soutenir cet apprentissage." (RE) Retour d'expérience
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2018) . - pp. 32-35[article] Comment transmettre les savoirs en psychiatrie ? [texte imprimé] / Frédéric HENRY, Auteur . - 2018 . - pp. 32-35.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2018) . - pp. 32-35
Catégories : BDSP402
Communication / Infirmier / Infirmier psychiatrique / Pédagogie / Relation soignant soigné / Savoir / TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "A l’hôpital psychiatrique, la formation de jeunes infirmiers est une difficulté récurrente : insuffisamment armés pour faire face à la violence des pathologies, à l’agressivité de certains patients, les nouveaux soignants se sentent isolés et en perte de sens de leur engagement. Au CH Sainte-Marie de Nice, un dispositif global a été imaginé de façon pluridisciplinaire pour permettre aux nouveaux embauchés d’acquérir des compétences cliniques, d’approfondir leurs savoir-faire et savoir être. Au cœur de ce dispositif, l’"infirmier expert clinicien" assume plusieurs missions pour soutenir cet apprentissage." (RE) Retour d'expérience Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-HS-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Conduite de changement pour préparer l'avenir / Pierre-Philippe DUJARDIN in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
[article]
Titre : Conduite de changement pour préparer l'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Philippe DUJARDIN, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 38-40 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérience professionnelle / Formation / Formation actionFormation réalisée à partir d'une approche globale des situations réelles dans une perspective de changement./ Management / Pédagogie projet / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Présentation d'un processus de formation-action à la gestion de projet à l'IFCS de Grenoble
in SOINS CADRES > N° 79 (Août 2011) . - pp. 38-40[article] Conduite de changement pour préparer l'avenir [texte imprimé] / Pierre-Philippe DUJARDIN, Auteur . - 2011 . - pp. 38-40.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 79 (Août 2011) . - pp. 38-40
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérience professionnelle / Formation / Formation actionFormation réalisée à partir d'une approche globale des situations réelles dans une perspective de changement./ Management / Pédagogie projet / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Présentation d'un processus de formation-action à la gestion de projet à l'IFCS de Grenoble Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-79-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Conduite de projets organisationnels portée par les cadres de santé : étude qualitative à partir d’un dispositif pédagogique / Pierre-Philippe DUJARDIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
[article]
Titre : La Conduite de projets organisationnels portée par les cadres de santé : étude qualitative à partir d’un dispositif pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Philippe DUJARDIN, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 31-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Changement#3-2001./ Management / Méthode projet#3-2001./ Organisation travail / QualitéIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Le travail de coordination opérationnelle par les cadres de santé (CdS) est mieux connu que leurs capacités de transformation de l’organisation du travail et des pratiques de soin. Dans cet article, nous étudions des projets organisationnels conduits par des CdS qui peuvent, selon les cas, concerner leur équipe, impliquer la hiérarchie hospitalière ou d’autres équipes. Nous nous appuyons sur une recherche-intervention qui a permis de suivre 17 projets organisationnels portés par des CdS sur une année. Les résultats de cette recherche mettent en valeur les efforts d’intercompréhension de la part des CdS vis-à-vis des autres acteurs comme la principale condition de réussite. Les CdS qui sollicitent la participation de leur équipe à l’élaboration des solutions obtiennent des améliorations durables. Quand les problèmes identifiés impliquent la hiérarchie, les CdS cherchent à développer des relations interpersonnelles. " (Extrait du RE)L'article présente un projet qualité tutoré, les différentes dimensions (institutionnelle, transversale, de proximité), la place de l'expertise professionnelle dans l'exercice de l'autorité...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 31-52[article] La Conduite de projets organisationnels portée par les cadres de santé : étude qualitative à partir d’un dispositif pédagogique [texte imprimé] / Pierre-Philippe DUJARDIN, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 31-52.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 31-52
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Changement#3-2001./ Management / Méthode projet#3-2001./ Organisation travail / QualitéIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Le travail de coordination opérationnelle par les cadres de santé (CdS) est mieux connu que leurs capacités de transformation de l’organisation du travail et des pratiques de soin. Dans cet article, nous étudions des projets organisationnels conduits par des CdS qui peuvent, selon les cas, concerner leur équipe, impliquer la hiérarchie hospitalière ou d’autres équipes. Nous nous appuyons sur une recherche-intervention qui a permis de suivre 17 projets organisationnels portés par des CdS sur une année. Les résultats de cette recherche mettent en valeur les efforts d’intercompréhension de la part des CdS vis-à-vis des autres acteurs comme la principale condition de réussite. Les CdS qui sollicitent la participation de leur équipe à l’élaboration des solutions obtiennent des améliorations durables. Quand les problèmes identifiés impliquent la hiérarchie, les CdS cherchent à développer des relations interpersonnelles. " (Extrait du RE)L'article présente un projet qualité tutoré, les différentes dimensions (institutionnelle, transversale, de proximité), la place de l'expertise professionnelle dans l'exercice de l'autorité... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-130-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Coopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine DILLENSCHNEIDER in SOINS CADRES, N° 105 suppl. (Février 2018)
PermalinkLa Démarche d’ingénierie pour la formation au tutorat aide-soignant / Isabelle GAIGNE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 85 (Novembre/ Décembre 2018)
PermalinkLe Développement professionnel continu (DPC) / Laure MONTALEMBERT (De) in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 329 (15 septembre 2013)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe PERRENOUD / Paris : ESF (2010)
PermalinkDispositif d’accompagnement des postulants cadres / Françoise ESTRIC in SOINS CADRES, N° 93 (Février 2015)
PermalinkDossier Tutorat / Géraldine LANGLOIS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
PermalinkDPC, comment procéder ? in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2013)
PermalinkL'Effet papillon d'une transmission / Julie MORETTI / Marseille : IFSI Blancarde (2015)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
PermalinkEncadrer le personnel non qualifié / Sandrine MAS in SOINS GERONTOLOGIE, N° 100 (Mars/ Avril 2013)
PermalinkEngagement ou professionnalisation ? / Caroline COQ-CHODORGE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 375 (Octobre 2016)
PermalinkÊtre aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? / Alain BAUDRIT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkL'Evaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic MURA in SOINS CADRES, N° 108 (Novembre 2018)
PermalinkL'Evaluation démystifiée / Charles HADJI / Paris : ESF (1997)
PermalinkL'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage / Laurent TALBOT / Paris : Armand Colin (2009)
PermalinkL'Evaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital / Odile THUILIER / Paris : Lamarre (2003)
PermalinkL'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs / Micheline WENNER / Paris : Seli Arslan (2006)
PermalinkLa Face cachée de la pédagogie déployée par les cadres de santé de proximité / Angélique MAQUART in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
PermalinkFavoriser l'intégration des nouveaux arrivants / Anne GANET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 211 (Mai 2015)
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