[article]
| Titre : |
Conception d’un escape game par des étudiants infirmiers, une clé du développement de compétences en soins éducatifs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dieuwertje BORDAT TEEUWEN, Auteur ; et al, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
pp. 44-46 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Animation groupe / Etudiant / Infirmier / Jeu éducatif#3-2001. / Moyen pédagogique / Partenariat / Pédagogie
IFSI
Service sanitaire
|
| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Cet article est le partage d’expérience de six étudiants infirmiers. Ils réalisent un retour sur l’expérience de leur service sanitaire et expliquent en quoi leur choix de faire un escape game à destination des collégiens de 5 e a été une expérience unique et enrichissante pour les collégiens comme pour eux-mêmes. Elle leur a notamment permis de développer de nombreuses compétences fort utiles à la construction de leur identité professionnelle." (RE) Ils explicitent bien leur démarche-projet, le choix et la mesure de la pertinence de leur outil et l'impact que ce projet a eu sur le groupe: créativité, amélioration de la posture professionnelle, motivation et collaboration... |
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 298 (Février 2024) . - pp. 44-46
[article] Conception d’un escape game par des étudiants infirmiers, une clé du développement de compétences en soins éducatifs [texte imprimé] / Dieuwertje BORDAT TEEUWEN, Auteur ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 44-46. Langues : Français ( fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 298 (Février 2024) . - pp. 44-46
| Catégories : |
BDSP402
Animation groupe / Etudiant / Infirmier / Jeu éducatif#3-2001. / Moyen pédagogique / Partenariat / Pédagogie
IFSI
Service sanitaire
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| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Cet article est le partage d’expérience de six étudiants infirmiers. Ils réalisent un retour sur l’expérience de leur service sanitaire et expliquent en quoi leur choix de faire un escape game à destination des collégiens de 5 e a été une expérience unique et enrichissante pour les collégiens comme pour eux-mêmes. Elle leur a notamment permis de développer de nombreuses compétences fort utiles à la construction de leur identité professionnelle." (RE) Ils explicitent bien leur démarche-projet, le choix et la mesure de la pertinence de leur outil et l'impact que ce projet a eu sur le groupe: créativité, amélioration de la posture professionnelle, motivation et collaboration... |
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