[article]
| Titre : |
Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadia PEOCH, Auteur ; Christine CEAUX, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
pp. 57-64 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001. / Identité professionnelle#3-2001. / Infirmier / Management / Savoir
IFSI
Professionnalisation
|
| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
"Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers" (RE) |
in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE > N° 01 (Mars 2015) . - pp. 57-64
[article] Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur ; Christine CEAUX, Auteur . - 2015 . - pp. 57-64. Langues : Français ( fre) in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE > N° 01 (Mars 2015) . - pp. 57-64
| Catégories : |
BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001. / Identité professionnelle#3-2001. / Infirmier / Management / Savoir
IFSI
Professionnalisation
|
| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
"Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers" (RE) |
|
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'Accompagnement en éducation et formation: un projet impossible ? / Paris : L'Harmattan (2001)
L'Accompagnement des nouveaux recrutés in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)
Arrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / Legifrance / Direction des journaux officiels (2013)
La Bienveillance de l’étudiant au cœur d’un partenariat tuteur-tutoré / Marseille : IFSI Blancarde (2017)
