[article]
| Titre : |
Aborder les violences intrafamiliales en formation infirmière initiale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florent Pastre, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
pp. 49-50 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Formation / Pédagogie / Représentation sociale#3-2001. / Rôle du professionnel / Rôle propre infirmier#4-2006. Décret du 29 juillet 2004 / Violence domestique#4-2006
IFSI
Posture
|
| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"La thématique des violences intrafamiliales est abordée en formation initiale infirmière et aide-soignante (AS) à l’Institut de formation aux métiers de la santé (IFMS) d’Alès (Gard). Les étudiants infirmiers et élèves AS expriment leurs représentations au cours d’un débat. Ils découvrent à cette occasion que certains d’entre eux sont des victimes qui témoignent de leur vécu. Une table ronde avec des professionnels permet de théoriser le processus des violences et d’aborder le rôle des soignants, inscrivant la séquence éducative dans un processus de professionnalisation. Les étudiants infirmiers sont régulièrement sollicités par les établissements scolaires pour des séquences éducatives sur les thèmes du consentement, des relations filles-garçons, du sexisme, des violences faites aux femmes, de l’éducation à la vie affective et la sexualité. Qu’en est-il de notre population estudiantine, de ses représentations, de ses connaissances mais aussi de son vécu, de ses expériences, de ses propres émotions ? Au-delà d’apports statistiques, comment l’étudiant perçoit la réalité de situations complexes ? Comment ses valeurs personnelles peuvent être percutées en stage par la lecture de dossiers de patients ou lors de l’accueil de victimes en service d’urgences ou de pédiatrie ?" (Extraits) |
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 49-50
[article] Aborder les violences intrafamiliales en formation infirmière initiale [texte imprimé] / Florent Pastre, Auteur . - 2025 . - pp. 49-50. Langues : Français ( fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 49-50
| Catégories : |
BDSP402
Formation / Pédagogie / Représentation sociale#3-2001. / Rôle du professionnel / Rôle propre infirmier#4-2006. Décret du 29 juillet 2004 / Violence domestique#4-2006
IFSI
Posture
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"La thématique des violences intrafamiliales est abordée en formation initiale infirmière et aide-soignante (AS) à l’Institut de formation aux métiers de la santé (IFMS) d’Alès (Gard). Les étudiants infirmiers et élèves AS expriment leurs représentations au cours d’un débat. Ils découvrent à cette occasion que certains d’entre eux sont des victimes qui témoignent de leur vécu. Une table ronde avec des professionnels permet de théoriser le processus des violences et d’aborder le rôle des soignants, inscrivant la séquence éducative dans un processus de professionnalisation. Les étudiants infirmiers sont régulièrement sollicités par les établissements scolaires pour des séquences éducatives sur les thèmes du consentement, des relations filles-garçons, du sexisme, des violences faites aux femmes, de l’éducation à la vie affective et la sexualité. Qu’en est-il de notre population estudiantine, de ses représentations, de ses connaissances mais aussi de son vécu, de ses expériences, de ses propres émotions ? Au-delà d’apports statistiques, comment l’étudiant perçoit la réalité de situations complexes ? Comment ses valeurs personnelles peuvent être percutées en stage par la lecture de dossiers de patients ou lors de l’accueil de victimes en service d’urgences ou de pédiatrie ?" (Extraits) |
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6-1-A Méthodes de travail - Fiche de lecture
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