| Titre : |
Continuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation : Biennale de l'éducation et de la formation, Paris-Unesco, 27-30 avril 1992) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Paris : APRIEF |
| Année de publication : |
1993 |
| Importance : |
213 pages |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9507327-0-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Education / Formation / Pédagogie
|
| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Communications du colloque parmi lesquelles: Berbaum, Jean "Comment aider les élèves à apprendre ?", Groulx, Lionel "Sexisme et formation universitaire en service social", Imbert, Francis "Le groupe Balint dans la formation des enseignants", Finkelsztein, Diane "L'enseignement par élèves-tuteurs comme moyen de lutte contre l'échec scolaire", Develay, Michel "Enjeux et limites de la didactique"... |
Continuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation : Biennale de l'éducation et de la formation, Paris-Unesco, 27-30 avril 1992) [texte imprimé] . - Paris : APRIEF, 1993 . - 213 pages ; 24 cm. ISBN : 978-2-9507327-0-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Education / Formation / Pédagogie
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Communications du colloque parmi lesquelles: Berbaum, Jean "Comment aider les élèves à apprendre ?", Groulx, Lionel "Sexisme et formation universitaire en service social", Imbert, Francis "Le groupe Balint dans la formation des enseignants", Finkelsztein, Diane "L'enseignement par élèves-tuteurs comme moyen de lutte contre l'échec scolaire", Develay, Michel "Enjeux et limites de la didactique"... |
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