[article] 
inSOINS CADRES > n° 48 (2003) . - pp. 63-66

Titre :	Pour en finir avec les conclusions: le diagnostic infirmier
Type de document :	texte imprimé
Article en page(s) :	pp. 63-66
Mots-clés :	Etudiants  Infirmier(e)  Formation professionnelle  Soins infirmiers  Rôle propre  Démarche de soins  Diagnostic infirmier  Projet thérapeutique
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	"Face aux difficultés d'appréhension par les étudiants infirmiers de 1e année de la notion de diagnostic infirmier et de son utilisation l'auteur invite les étudiants à savoir que les ouvrages traitant de diagnostics exposent ""seulement des problèmes relevant du jugement clinique, du discernement et de la responsabilité, s'attachant au rôle propre"" et préconise la méthode PES pour la présentation (Problème-Etiologie-Signe ou facteur de risque) - Démarche méthodologique d'enseignement des diagnostics IDE"

[article] Pour en finir avec les conclusions: le diagnostic infirmier [texte imprimé] . - pp. 63-66.
in SOINS CADRES > n° 48 (2003) . - pp. 63-66

Mots-clés :	Etudiants  Infirmier(e)  Formation professionnelle  Soins infirmiers  Rôle propre  Démarche de soins  Diagnostic infirmier  Projet thérapeutique
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	"Face aux difficultés d'appréhension par les étudiants infirmiers de 1e année de la notion de diagnostic infirmier et de son utilisation l'auteur invite les étudiants à savoir que les ouvrages traitant de diagnostics exposent ""seulement des problèmes relevant du jugement clinique, du discernement et de la responsabilité, s'attachant au rôle propre"" et préconise la méthode PES pour la présentation (Problème-Etiologie-Signe ou facteur de risque) - Démarche méthodologique d'enseignement des diagnostics IDE"