[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 92 (Mars 2008) . - pp. 106-113

Titre :	Quelles postures professionnelles dans l'éducation à l'observance thérapeutique ? "Deux expériences de terrain"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre COUPAT ; et al
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	pp. 106-113
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Accompagnement malade / Ecoute / Education patient #3-2001. / Médicament antirétroviral #3-2001. / Observance thérapeutique Adhésion du malade au traitement prescrit. / Posture / Pratique professionnelle #4-2006 / Relation soignant soigné / Substitution / VIH IFSI UE.4.2
Index. décimale :	04 c
Résumé :	"Le processus éducatif comprend des activités organisées de sensibilisation, d'information, d'apprentissage et d'accompagnement psychosocial concernant la maladie, le traitement prescrit, les soins, l'hospitalisation et les autres institutions de soins concernées. Il vise à aider le patient et son entourage à comprendre la maladie et le traitement, à mieux coopérer avec les soignants et à maintenir ou à améliorer sa qualité de vie. L'éducation devrait rendre le patient capable d'acquérir et de maintenir les ressources nécessaires pour gérer au mieux sa vie avec la maladie. Les pratiques d'éducation thérapeutique peuvent poser question par l'écart qui existe entre les objectifs de santé publique souhaités et les résultats observés. Dans le champ du VIH, on observe que les personnes vivant avec le VIH sont infectées par diverses IST, quelquefois sur-contaminées par un VIH plus résistant... alors qu'elles sont accompagnées au long cours par des professionnels dans le cadre d'une démarche d'éducation thérapeutique." (Extrait)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2008-1-page-106.htm
Format de la ressource électronique :	html

[article] Quelles postures professionnelles dans l'éducation à l'observance thérapeutique ? "Deux expériences de terrain" [texte imprimé] / Pierre COUPAT ; et al . - 2008 . - pp. 106-113.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 92 (Mars 2008) . - pp. 106-113

Catégories :	BDSP402 Accompagnement malade / Ecoute / Education patient #3-2001. / Médicament antirétroviral #3-2001. / Observance thérapeutique Adhésion du malade au traitement prescrit. / Posture / Pratique professionnelle #4-2006 / Relation soignant soigné / Substitution / VIH IFSI UE.4.2
Index. décimale :	04 c
Résumé :	"Le processus éducatif comprend des activités organisées de sensibilisation, d'information, d'apprentissage et d'accompagnement psychosocial concernant la maladie, le traitement prescrit, les soins, l'hospitalisation et les autres institutions de soins concernées. Il vise à aider le patient et son entourage à comprendre la maladie et le traitement, à mieux coopérer avec les soignants et à maintenir ou à améliorer sa qualité de vie. L'éducation devrait rendre le patient capable d'acquérir et de maintenir les ressources nécessaires pour gérer au mieux sa vie avec la maladie. Les pratiques d'éducation thérapeutique peuvent poser question par l'écart qui existe entre les objectifs de santé publique souhaités et les résultats observés. Dans le champ du VIH, on observe que les personnes vivant avec le VIH sont infectées par diverses IST, quelquefois sur-contaminées par un VIH plus résistant... alors qu'elles sont accompagnées au long cours par des professionnels dans le cadre d'une démarche d'éducation thérapeutique." (Extrait)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2008-1-page-106.htm
Format de la ressource électronique :	html