[article] 
inACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 66 (Mars 2009) . - pp. 23-25

Titre :	L'Education thérapeutique: intérêt et limites des approches cognitivo-comportementales : [Dossier: Education thérapeutique: Concepts et enjeux]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrice GROSS, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	pp. 23-25
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Cas clinique / Diabète* / Education patient #3-2001. / Education santé / Psychologie comportement / Souffrance
Index. décimale :	04 c
Résumé :	Exemple de situation
En ligne :	http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=106

[article] L'Education thérapeutique: intérêt et limites des approches cognitivo-comportementales : [Dossier: Education thérapeutique: Concepts et enjeux] [texte imprimé] / Patrice GROSS, Auteur . - 2009 . - pp. 23-25.
Langues : Français (fre)
in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 66 (Mars 2009) . - pp. 23-25

Catégories :	BDSP402 Cas clinique / Diabète* / Education patient #3-2001. / Education santé / Psychologie comportement / Souffrance
Index. décimale :	04 c
Résumé :	Exemple de situation
En ligne :	http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=106