[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp.83-93

Titre :	Développement de compétences par la recherche
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine NOVIC, Auteur
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	pp.83-93
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Compétence / Enseignant / Enseignement / Europe / Formation action Formation réalisée à partir d'une approche globale des situations réelles dans une perspective de changement. / Formation initiale / Infirmier / Ingénierie formation #4-2006 / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Posture / Soins infirmiers
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	"La mise en place du nouveau référentiel de formation en soins infirmiers demande aux formateurs de développer de nouvelles compétences pédagogiques: ils doivent aider les étudiants à transférer leur expérience dans de nouvelles situations de soins... Expérience d'un IFSI participant au programme européen Leonardo da Vinci: la confrontation à un nouveau champ de référence, l'Europe, conduit les formateurs à modifier leur posture en développant l'analyse réflexive et en utilisant des méthodes pédagogiques interactives, passant du processus "enseigner" à celui de "former" (résumé d'éditeur) La référence aux concepts valorise les formateurs qui prennent alors conscience de leurs compétences. En amont du projet, il incombe au directeur d'IFSI de mettre en oeuvre les conditions favorables à sa réussite. Ce projet intégré à celui de l'institution devient alors une formation-action.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-83.htm
Format de la ressource électronique :	html

[article] Développement de compétences par la recherche [texte imprimé] / Martine NOVIC, Auteur . - 2010 . - pp.83-93.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp.83-93

Catégories :	BDSP402 Compétence / Enseignant / Enseignement / Europe / Formation action Formation réalisée à partir d'une approche globale des situations réelles dans une perspective de changement. / Formation initiale / Infirmier / Ingénierie formation #4-2006 / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Posture / Soins infirmiers
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	"La mise en place du nouveau référentiel de formation en soins infirmiers demande aux formateurs de développer de nouvelles compétences pédagogiques: ils doivent aider les étudiants à transférer leur expérience dans de nouvelles situations de soins... Expérience d'un IFSI participant au programme européen Leonardo da Vinci: la confrontation à un nouveau champ de référence, l'Europe, conduit les formateurs à modifier leur posture en développant l'analyse réflexive et en utilisant des méthodes pédagogiques interactives, passant du processus "enseigner" à celui de "former" (résumé d'éditeur) La référence aux concepts valorise les formateurs qui prennent alors conscience de leurs compétences. En amont du projet, il incombe au directeur d'IFSI de mettre en oeuvre les conditions favorables à sa réussite. Ce projet intégré à celui de l'institution devient alors une formation-action.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-83.htm
Format de la ressource électronique :	html