| Titre : |
L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Micheline WENNER, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Seli Arslan |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
191 pages |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84276-121-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Autoformation / Connaissance / Ecriture / Etudiant / Formateur / Formation / Formation professionnelle / Infirmier formateur / Motivation / Pédagogie / Réussite#3-2001. / Savoir / Vécu#3-2001.
|
| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
"Grâce au processus de transformation en oeuvre dans une formation, le jeune adulte passe du stade d'étudiant infirmier à celui du professionnel".. évolution historique des objets de connaissances, participation des sens à l'acquisition des savoirs (instinct, toucher, langage, métaphore...), développement des aptitudes mentales (attention, raisonnement, interprétation, implicite, écriture..), les différentes voies (investissement, motivation, autoformation, concours, aptitudes...), objets de connaissance spécifiques à la formation infirmière... comment utiliser et transmettre les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins? |
L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs [texte imprimé] / Micheline WENNER, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2006 . - 191 pages ; 22 cm. ISBN : 978-2-84276-121-9 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Autoformation / Connaissance / Ecriture / Etudiant / Formateur / Formation / Formation professionnelle / Infirmier formateur / Motivation / Pédagogie / Réussite#3-2001. / Savoir / Vécu#3-2001.
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| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
"Grâce au processus de transformation en oeuvre dans une formation, le jeune adulte passe du stade d'étudiant infirmier à celui du professionnel".. évolution historique des objets de connaissances, participation des sens à l'acquisition des savoirs (instinct, toucher, langage, métaphore...), développement des aptitudes mentales (attention, raisonnement, interprétation, implicite, écriture..), les différentes voies (investissement, motivation, autoformation, concours, aptitudes...), objets de connaissance spécifiques à la formation infirmière... comment utiliser et transmettre les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins? |
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L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs / Paris : Seli Arslan (2006)
