[article]
Titre : |
"Développer l'écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté" |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sandrine BROUSSOULOUX, Auteur |
Année de publication : |
2012 |
Article en page(s) : |
pp. 48-49 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
BDSP402 Ecole / Education / Education santé / Promotion santé / Qualité vie IFSI UE.4.6Soins éducatifs et préventifs
|
Index. décimale : |
1-2-A Santé publique |
Résumé : |
Entretien avec M. Gamain, principal de collège inscrit dans un réseau "Ambition réussite" et signataire de la charte "Ecole 21". Ecole 21 permet de lier les principes et les valeurs du développement durable et ceux de la promotion de la santé
autour d'actions communes. Ici, quand on parle développement
durable, cela va bien au-delà de l'acception habituelle du terme incluant aussi le " bien vivre ensemble ". Et effectivement, dans le collège, le dispositif est articulé autour du " bien vivre ensemble ", à la fois en ce qui concerne l'amélioration du cadre de vie en lien avec l'environnement, et en ce qui concerne l'amélioration des relations interpersonnelles" |
in SANTE DE L'HOMME > N° 419 (Mai / Juin 2012) . - pp. 48-49
[article] "Développer l'écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté" [texte imprimé] / Sandrine BROUSSOULOUX, Auteur . - 2012 . - pp. 48-49. Langues : Français ( fre) in SANTE DE L'HOMME > N° 419 (Mai / Juin 2012) . - pp. 48-49
Catégories : |
BDSP402 Ecole / Education / Education santé / Promotion santé / Qualité vie IFSI UE.4.6Soins éducatifs et préventifs
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Index. décimale : |
1-2-A Santé publique |
Résumé : |
Entretien avec M. Gamain, principal de collège inscrit dans un réseau "Ambition réussite" et signataire de la charte "Ecole 21". Ecole 21 permet de lier les principes et les valeurs du développement durable et ceux de la promotion de la santé
autour d'actions communes. Ici, quand on parle développement
durable, cela va bien au-delà de l'acception habituelle du terme incluant aussi le " bien vivre ensemble ". Et effectivement, dans le collège, le dispositif est articulé autour du " bien vivre ensemble ", à la fois en ce qui concerne l'amélioration du cadre de vie en lien avec l'environnement, et en ce qui concerne l'amélioration des relations interpersonnelles" |
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