[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 111 (Décembre 2012) . - pp. 71-80

Titre :	L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie DUBOIS, Auteur ; Marie-Noëlle GIROUX, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 71-80
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Canada / Etudiant / Formation / Innovation / Partenariat / Pédagogie / Processus apprentissage / Québec / Soins infirmiers / Stratégie
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lors de leur intégration dans le réseau de la santé, les infirmières nouvellement diplômées peuvent relever plusieurs défis notamment à cause des situations de santé de plus en plus complexes qu'elles rencontrent. Il arrive aussi parfois qu'elles n'aient pas eu à faire face à certaines situations cliniques lors de leurs études, souvent en raison de la complexité et de la diversité des problématiques de santé. Suite à ces constats, il s'avère donc essentiel de soutenir adéquatement et d'outiller les nouvelles infirmières afin qu'elles puissent composer avec le contexte de santé actuel du réseau de la santé au Québec, tout en continuant à dispenser des soins de qualité. L'innovation pédagogique est une des façons de répondre aux besoins de cette nouvelle génération qui devra apprendre à naviguer dans le réseau et y être rapidement fonctionnelle" notamment par une approche centrée sur l'apprentissage (Extrait)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2012-4-page-71.htm
Format de la ressource électronique :	html

[article] L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle [texte imprimé] / Sylvie DUBOIS, Auteur ; Marie-Noëlle GIROUX, Auteur . - 2012 . - pp. 71-80.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 111 (Décembre 2012) . - pp. 71-80

Catégories :	BDSP402 Canada / Etudiant / Formation / Innovation / Partenariat / Pédagogie / Processus apprentissage / Québec / Soins infirmiers / Stratégie
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lors de leur intégration dans le réseau de la santé, les infirmières nouvellement diplômées peuvent relever plusieurs défis notamment à cause des situations de santé de plus en plus complexes qu'elles rencontrent. Il arrive aussi parfois qu'elles n'aient pas eu à faire face à certaines situations cliniques lors de leurs études, souvent en raison de la complexité et de la diversité des problématiques de santé. Suite à ces constats, il s'avère donc essentiel de soutenir adéquatement et d'outiller les nouvelles infirmières afin qu'elles puissent composer avec le contexte de santé actuel du réseau de la santé au Québec, tout en continuant à dispenser des soins de qualité. L'innovation pédagogique est une des façons de répondre aux besoins de cette nouvelle génération qui devra apprendre à naviguer dans le réseau et y être rapidement fonctionnelle" notamment par une approche centrée sur l'apprentissage (Extrait)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2012-4-page-71.htm
Format de la ressource électronique :	html