[article]
Titre : |
Faut-il enseigner les pratiques illégales ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Aurélie VION, Auteur |
Année de publication : |
2013 |
Article en page(s) : |
pp. 13 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
BDSP402 Droit / Ethique / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité. / Rôle du professionnel IFSI Rôle infirmier
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Index. décimale : |
1-3-A Législation- droit - responsabilité
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Résumé : |
Quelles que soient les raisons, les soignants pratiquent au quotidien des gestes qui ne relèvent pas juridiquement de leurs compétences (par ex changer un flacon de perfusion sans prescription...)La question s'est posée lors d'un colloque de savoir s'il faut enseigner en IFSI ces pratiques illégales puisque les futurs professionnels seront amenés à les pratiquer ou faut-il éviter de légitimer par l'enseignement ces pratiques ? |
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 325 (15 juin 2013) . - pp. 13
[article] Faut-il enseigner les pratiques illégales ? [texte imprimé] / Aurélie VION, Auteur . - 2013 . - pp. 13. Langues : Français ( fre) in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 325 (15 juin 2013) . - pp. 13
Catégories : |
BDSP402 Droit / Ethique / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité. / Rôle du professionnel IFSI Rôle infirmier
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Index. décimale : |
1-3-A Législation- droit - responsabilité
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Résumé : |
Quelles que soient les raisons, les soignants pratiquent au quotidien des gestes qui ne relèvent pas juridiquement de leurs compétences (par ex changer un flacon de perfusion sans prescription...)La question s'est posée lors d'un colloque de savoir s'il faut enseigner en IFSI ces pratiques illégales puisque les futurs professionnels seront amenés à les pratiquer ou faut-il éviter de légitimer par l'enseignement ces pratiques ? |
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