Titre :	Evaluer les apprentissages: les apports de la psychologie cognitive
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques GREGOIRE, Auteur
Editeur :	Paris : De Boeck Université
Année de publication :	1996
Importance :	240 pages
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-2237-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Difficulté scolaire / Evaluation / Evaluation connaissance / Pédagogie / Théorie apprentissage
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	Notion d'évaluation diagnostique, centrée sur les performances ou sur les compétences, la participation des apprenants, théorie de la généralisabilité, l'évaluation des difficulté de lecture chez l'adulte et la remédiation...

Evaluer les apprentissages: les apports de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - Paris : De Boeck Université, 1996 . - 240 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-2237-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	BDSP402 Difficulté scolaire / Evaluation / Evaluation connaissance / Pédagogie / Théorie apprentissage
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	Notion d'évaluation diagnostique, centrée sur les performances ou sur les compétences, la participation des apprenants, théorie de la généralisabilité, l'évaluation des difficulté de lecture chez l'adulte et la remédiation...