Titre :	Encyclopédie des pédagogies de formation. Tome 1: Histoire et principales approches
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique CHALVIN, Auteur
Editeur :	Paris : ESF
Année de publication :	1996
Collection :	Formation permanente en sciences humaines
Importance :	207 pages
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-1185-6
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Animation groupe / Apprentissage cognitif / Enseignant / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant #3-2001. / Processus apprentissage / Psychologie / Psychologie cognitive / Psychologie groupe / Psychopédagogie / Relation enseignant enseigné
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	Une partie théorique et une partie applications pratiques. L'ouvrage retrace l'histoire de la pédagogie et des différents courants: approches centrées sur le conditionnement, sur l'autonomie, sur l'analyse de processus, sur l'apprenant, sur la dynamique de groupe...

Encyclopédie des pédagogies de formation. Tome 1: Histoire et principales approches [texte imprimé] / Dominique CHALVIN, Auteur . - Paris : ESF, 1996 . - 207 pages ; 24 cm. - (Formation permanente en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-7101-1185-6
Langues : Français (fre)

Catégories :	BDSP402 Animation groupe / Apprentissage cognitif / Enseignant / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant #3-2001. / Processus apprentissage / Psychologie / Psychologie cognitive / Psychologie groupe / Psychopédagogie / Relation enseignant enseigné
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	Une partie théorique et une partie applications pratiques. L'ouvrage retrace l'histoire de la pédagogie et des différents courants: approches centrées sur le conditionnement, sur l'autonomie, sur l'analyse de processus, sur l'apprenant, sur la dynamique de groupe...