L'Education thérapeutique: intérêt et limites des approches cognitivo-comportementales / Patrice GROSS in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 66 (Mars 2009)  

Public ISBD [article]  inACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 66 (Mars 2009) . - pp. 23-25 Titre : L'Education thérapeutique: intérêt et limites des approches cognitivo-comportementales : [Dossier: Education thérapeutique: Concepts et enjeux] Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice GROSS, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Cas clinique / Diabète* / Education patient #3-2001. / Education santé / Psychologie comportement / Souffrance Index. décimale : 04 c Résumé : Exemple de situation En ligne : http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=106 [article] L'Education thérapeutique: intérêt et limites des approches cognitivo-comportementales : [Dossier: Education thérapeutique: Concepts et enjeux] [texte imprimé] / Patrice GROSS, Auteur . - 2009 . - pp. 23-25. Langues : Français (fre) in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 66 (Mars 2009) . - pp. 23-25 Catégories : BDSP402 Cas clinique / Diabète* / Education patient #3-2001. / Education santé / Psychologie comportement / Souffrance Index. décimale : 04 c Résumé : Exemple de situation En ligne : http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=106

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Cote	Code-barres	Support	Statut	Localisation	Disponibilité
Revue: ADSP	ADSP-66-09	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

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