[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 116 (Mars 2014) . - pp. 28-39

Titre :	Une Analyse évolutionniste du concept de compétence
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martin CHARETTE, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 28-39
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Compétence / Concept / Formation initiale / Infirmier / Méthodologie / Recherche / Recherche documentaire
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"Qu'entend-on par compétence dans le contexte de la formation infirmière? Le but de cette analyse de concept est de clarifier la signification du concept de compétence à partir de son utilisation récente en formation infirmière. La méthode d'analyse de concept de Rodgers a été sélectionnée dans la mesure où elle s'avère pertinente pour contribuer à explorer ledit concept.Une recension des écrits en sciences infirmières a été effectuée à partir de la base de données CINAHL.Suite à l'analyse des résultats, bien qu'aucun consensus n'apparaisse dans les écrits, il ressort qu'une compétence pourrait être définie comme une mise en action d'habiletés systémiques, contextualisée et qui est en continuel développement. Cette définition se différencie de celle plus comportementale parfois utilisée, où les compétences sont davantage synonymes d'habiletés techniques" (Extrait)L'article présente la collecte des données et les termes de recherche sur ce concept mais également la méthodologie de recherche sur un concept selon les 6 étapes de Rodgers
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-1-page-28.htm
Format de la ressource électronique :	html

[article] Une Analyse évolutionniste du concept de compétence [texte imprimé] / Martin CHARETTE, Auteur ; et al, Auteur . - 2014 . - pp. 28-39.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 116 (Mars 2014) . - pp. 28-39

Catégories :	BDSP402 Compétence / Concept / Formation initiale / Infirmier / Méthodologie / Recherche / Recherche documentaire
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"Qu'entend-on par compétence dans le contexte de la formation infirmière? Le but de cette analyse de concept est de clarifier la signification du concept de compétence à partir de son utilisation récente en formation infirmière. La méthode d'analyse de concept de Rodgers a été sélectionnée dans la mesure où elle s'avère pertinente pour contribuer à explorer ledit concept.Une recension des écrits en sciences infirmières a été effectuée à partir de la base de données CINAHL.Suite à l'analyse des résultats, bien qu'aucun consensus n'apparaisse dans les écrits, il ressort qu'une compétence pourrait être définie comme une mise en action d'habiletés systémiques, contextualisée et qui est en continuel développement. Cette définition se différencie de celle plus comportementale parfois utilisée, où les compétences sont davantage synonymes d'habiletés techniques" (Extrait)L'article présente la collecte des données et les termes de recherche sur ce concept mais également la méthodologie de recherche sur un concept selon les 6 étapes de Rodgers
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-1-page-28.htm
Format de la ressource électronique :	html