[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 7-16

Titre :	Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicole CLERC, Auteur ; Martine AGOGUE, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 7-16
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Compétence / Formation / Psychosociologie / Travail groupe IFSI Posture / Réflexivité / UE.3.1 raisonnement démarche clinique / UE.4.8
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation.... les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d'accompagnement et de formation qu'elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. Après avoir présenté le dispositif d'analyse réflexive des pratiques, elles mettent en évidence la force symbolique du cadre et montrent les effets d'un accompagnement de la nouvelle posture par une méta-analyse. A chaque étape du dispositif, des compétences professionnelles identifiées sont mises au travail, accompagnant et accélérant alors les processus de changement individuel et groupal...Elles explicitent le cadre de référence : de l'analyse d'une "situation" à l'analyse d'une "pratique" (Extraits du RE)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-7.htm
Format de la ressource électronique :	html

[article] Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences [texte imprimé] / Nicole CLERC, Auteur ; Martine AGOGUE, Auteur . - 2014 . - pp. 7-16.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 7-16

Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Compétence / Formation / Psychosociologie / Travail groupe IFSI Posture / Réflexivité / UE.3.1 raisonnement démarche clinique / UE.4.8
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation.... les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d'accompagnement et de formation qu'elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. Après avoir présenté le dispositif d'analyse réflexive des pratiques, elles mettent en évidence la force symbolique du cadre et montrent les effets d'un accompagnement de la nouvelle posture par une méta-analyse. A chaque étape du dispositif, des compétences professionnelles identifiées sont mises au travail, accompagnant et accélérant alors les processus de changement individuel et groupal...Elles explicitent le cadre de référence : de l'analyse d'une "situation" à l'analyse d'une "pratique" (Extraits du RE)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-7.htm
Format de la ressource électronique :	html