[article]
| Titre : |
Réflexions autour du référentiel de formation : Dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Loïc MARTIN, Coord. |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
pp. S9-S22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Autoévaluation / Compétence / Dispositif formation / Encadrement#3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Réforme
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| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
Le dossier dresse un bilan du nouveau référentiel de formation des infirmiers et interroge l'avenir à travers les modifications pédagogiques du contexte d'universitarisation, le partenariat des Ifsi avec les terrains de stage et l'université. La Fnesi dresse un bilan assez négatif concernant la répartition des cours, le montant des bourses, l'accueil du programme par les professionnels. La relation entre formateur et tuteur de stage est interrogée, tandis que des témoignages d'étudiantes éclairent leur ressenti et leur vécu tant au niveau du travail de fin d'études que du portfolio |
in SOINS CADRES > n° 88 suppl. (Novembre 2013) . - pp. S9-S22
[article] Réflexions autour du référentiel de formation : Dossier [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Coord. . - 2013 . - pp. S9-S22. Langues : Français ( fre) in SOINS CADRES > n° 88 suppl. (Novembre 2013) . - pp. S9-S22
| Catégories : |
BDSP402
Autoévaluation / Compétence / Dispositif formation / Encadrement#3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Réforme
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| Index. décimale : |
3-5 Encadrement des professionnels |
| Résumé : |
Le dossier dresse un bilan du nouveau référentiel de formation des infirmiers et interroge l'avenir à travers les modifications pédagogiques du contexte d'universitarisation, le partenariat des Ifsi avec les terrains de stage et l'université. La Fnesi dresse un bilan assez négatif concernant la répartition des cours, le montant des bourses, l'accueil du programme par les professionnels. La relation entre formateur et tuteur de stage est interrogée, tandis que des témoignages d'étudiantes éclairent leur ressenti et leur vécu tant au niveau du travail de fin d'études que du portfolio |
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Réflexions autour du référentiel de formation : Dossier in SOINS CADRES, n° 88 suppl. (Novembre 2013)
