[article] 
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 207 (Janvier 2015) . - pp. 40-42

Titre :	L'Entretien d'accueil en addictologie: pratiques et compétences infirmières
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yannick GIRAULT, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 40-42
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Accueil / Addiction #4-2006 / Besoin utilisateur / Compétence / Négociation / Psychiatrie / Relation soignant soigné IFSI Consultation infirmière / Entretien infirmier / Rôle infirmier
Index. décimale :	4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress
Résumé :	"L’accueil en addictologie détermine le devenir de la prise en charge. La mise en place d’entretiens d’accueil infirmiers adaptés à la demande de soins en addictologie permet de répondre au mieux aux attentes d’écoute, d’orientation et de prise en compte voire de prise en charge des personnes accueillies. Comment l’infirmière peut-elle saisir cet appel à l’aide, cette “envie” ou cette nécessité pour les patients dépendants de se faire aider ? Quelles compétences utilise-t-elle ?" (RE)

[article] L'Entretien d'accueil en addictologie: pratiques et compétences infirmières [texte imprimé] / Yannick GIRAULT, Auteur . - 2015 . - pp. 40-42.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 207 (Janvier 2015) . - pp. 40-42

Catégories :	BDSP402 Accueil / Addiction #4-2006 / Besoin utilisateur / Compétence / Négociation / Psychiatrie / Relation soignant soigné IFSI Consultation infirmière / Entretien infirmier / Rôle infirmier
Index. décimale :	4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress
Résumé :	"L’accueil en addictologie détermine le devenir de la prise en charge. La mise en place d’entretiens d’accueil infirmiers adaptés à la demande de soins en addictologie permet de répondre au mieux aux attentes d’écoute, d’orientation et de prise en compte voire de prise en charge des personnes accueillies. Comment l’infirmière peut-elle saisir cet appel à l’aide, cette “envie” ou cette nécessité pour les patients dépendants de se faire aider ? Quelles compétences utilise-t-elle ?" (RE)