[article] 
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 41-43

Titre :	Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Corinne BAY, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 41-43
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Belgique / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation connaissance / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Formation / Infirmier / Mise en situation #4-2006 / Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage IFSI Situation de soin
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique (formative)originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires" (RE)

[article] Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Corinne BAY, Auteur . - 2014 . - pp. 41-43.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 41-43

Catégories :	BDSP402 Belgique / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation connaissance / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Formation / Infirmier / Mise en situation #4-2006 / Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage IFSI Situation de soin
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique (formative)originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires" (RE)