[article] 
inSOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 289 (Mars / Avril 2016) . - pp. 13-36

Titre :	Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs : Dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alice TITIA RIZZI, Coord. ; et al, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 13-36
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Attentat / Culture / Dessin / Développement psychoaffectif / Enfant à hautes potentialités #4-2006 / Guerre #4-2006. 1949. Convention relative aux droits et devoirs des combattants et des civils en temps de guerre. / Identité culturelle / Langue / Médiation / Mort / Pédopsychiatrie / Psychothérapie / Psychothérapie groupe / Traumatisme psychologique #4-2006
Index. décimale :	1-1-A Psychologie
Résumé :	"Le dessin d'enfant est connu comme un bien précieux depuis longtemps déjà. Tous les grands psychiatres et psychologues d'enfants se sont un jour penchés sur ces traces iconographiques et leur polysémies. Ces dessins ne permettent pas seulement comment les enfants voient le monde mais surtout, ils nous dévoilent leur monde intime. Pourtant peu se sont interrogés sur le lien entre ces dessins et la structuration culturelle ou sociale de la société dans laquelle vit l'enfant, de son histoire collective..." (Extrait)

[article] Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs : Dossier [texte imprimé] / Alice TITIA RIZZI, Coord. ; et al, Auteur . - 2016 . - pp. 13-36.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 289 (Mars / Avril 2016) . - pp. 13-36

Catégories :	BDSP402 Attentat / Culture / Dessin / Développement psychoaffectif / Enfant à hautes potentialités #4-2006 / Guerre #4-2006. 1949. Convention relative aux droits et devoirs des combattants et des civils en temps de guerre. / Identité culturelle / Langue / Médiation / Mort / Pédopsychiatrie / Psychothérapie / Psychothérapie groupe / Traumatisme psychologique #4-2006
Index. décimale :	1-1-A Psychologie
Résumé :	"Le dessin d'enfant est connu comme un bien précieux depuis longtemps déjà. Tous les grands psychiatres et psychologues d'enfants se sont un jour penchés sur ces traces iconographiques et leur polysémies. Ces dessins ne permettent pas seulement comment les enfants voient le monde mais surtout, ils nous dévoilent leur monde intime. Pourtant peu se sont interrogés sur le lien entre ces dessins et la structuration culturelle ou sociale de la société dans laquelle vit l'enfant, de son histoire collective..." (Extrait)