[article] 
inSOINS CADRES > N° 91 (Août 2014) . - pp. 47-51

Titre :	Technologies numériques et approches générationnelles en formation initiale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine MACRI, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 47-51
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Apprentissage cognitif / Comportement / Document numérique #4-2006 / Enseignement / Etudiant / Formation distance #3-2001. / Génération / Institut formation soins infirmiers / Processus apprentissage / TIC #3-2001.
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Une recherche a été menée sur l’étude de dispositifs numériques utilisés par les étudiants infirmiers issus de la sphère privée à des fins de formation... Nous nous sommes intéressés aux initiatives d'apprentissage informel qui échappent au regard des formateurs en essayant de rendre visibles les apprentissages complémentaires réalisés grâce à l'environnement numérique relevant des étudiants. Une réflexion s'est attachée à considérer dans une culture du numérique si l'usage des environnements personnels est privilégié par la génération Y dite "technophile" par rapport à la génération X..." (Extraits)

[article] Technologies numériques et approches générationnelles en formation initiale [texte imprimé] / Catherine MACRI, Auteur . - 2014 . - pp. 47-51.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 91 (Août 2014) . - pp. 47-51

Catégories :	BDSP402 Apprentissage cognitif / Comportement / Document numérique #4-2006 / Enseignement / Etudiant / Formation distance #3-2001. / Génération / Institut formation soins infirmiers / Processus apprentissage / TIC #3-2001.
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Une recherche a été menée sur l’étude de dispositifs numériques utilisés par les étudiants infirmiers issus de la sphère privée à des fins de formation... Nous nous sommes intéressés aux initiatives d'apprentissage informel qui échappent au regard des formateurs en essayant de rendre visibles les apprentissages complémentaires réalisés grâce à l'environnement numérique relevant des étudiants. Une réflexion s'est attachée à considérer dans une culture du numérique si l'usage des environnements personnels est privilégié par la génération Y dite "technophile" par rapport à la génération X..." (Extraits)