[article] 
inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 178 (Juin-Juillet 2016) . - pp. 9-23

Titre :	Les Différents outils au service de la formation aide-soignante: Dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline PLAZA, Coord. ; et al, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 9-23
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Aide soignant / Analyse pratiques #4-2006 / Apprentissage cognitif / Compétence / Elève / Formation initiale / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Méthodologie / Mise en situation #4-2006 / Outil / Processus apprentissage / Programme enseignement / Simulation #3-2001. / Stage IFSI Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / Réflexivité / Suivi pédagogique / UE.6.1 Méthodes de travail
Index. décimale :	03 d Aide-soignant
Résumé :	Le dossier comporte les articles suivants : rappel sur le déroulement de la formation aide-soignante, comment apprendre ses cours en IFAS ? Préparer les élèves aux mises en situation professionnelle, la place de la simulation en santé en IFAS, le Portfolio témoin des apprentissages

[article] Les Différents outils au service de la formation aide-soignante: Dossier [texte imprimé] / Caroline PLAZA, Coord. ; et al, Auteur . - 2016 . - pp. 9-23.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 178 (Juin-Juillet 2016) . - pp. 9-23

Catégories :	BDSP402 Aide soignant / Analyse pratiques #4-2006 / Apprentissage cognitif / Compétence / Elève / Formation initiale / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Méthodologie / Mise en situation #4-2006 / Outil / Processus apprentissage / Programme enseignement / Simulation #3-2001. / Stage IFSI Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / Réflexivité / Suivi pédagogique / UE.6.1 Méthodes de travail
Index. décimale :	03 d Aide-soignant
Résumé :	Le dossier comporte les articles suivants : rappel sur le déroulement de la formation aide-soignante, comment apprendre ses cours en IFAS ? Préparer les élèves aux mises en situation professionnelle, la place de la simulation en santé en IFAS, le Portfolio témoin des apprentissages