[article] 
inMétiers de la petite enfance > N° 235 (Juillet 2016) . - pp. 7-9

Titre :	Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Silvana MONELLO HOUSSIN, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 7-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Accueil enfant / Compétence / Equipe éducative / Formation professionnelle / Identité professionnelle #3-2001. / Profession sanitaire & sociale / Qualification / Qualité / Relation professionnelle / Représentation #3-2001. IFSI Profession de la petite enfance
Index. décimale :	3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé :	"Afin de concilier les évolutions professionnelles individuelles et collectives en pérennisant les repères fondamentaux qui ont fait leurs preuves, il est nécessaire de conduire de nouvelles démarches institutionnelles" (Extrait du RE)Il s'agit de renforcer une "intelligence collective" et une "identité professionnelle". L'article synthétise la "dynamique de construction professionnelle" et rappelle que "c'est la mobilisation de toutes les ressources d'une équipe qui permet de veiller à la qualité et à la sécurité de l'accueil des enfants"

[article] Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir [texte imprimé] / Silvana MONELLO HOUSSIN, Auteur . - 2016 . - pp. 7-9.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 235 (Juillet 2016) . - pp. 7-9

Catégories :	BDSP402 Accueil enfant / Compétence / Equipe éducative / Formation professionnelle / Identité professionnelle #3-2001. / Profession sanitaire & sociale / Qualification / Qualité / Relation professionnelle / Représentation #3-2001. IFSI Profession de la petite enfance
Index. décimale :	3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé :	"Afin de concilier les évolutions professionnelles individuelles et collectives en pérennisant les repères fondamentaux qui ont fait leurs preuves, il est nécessaire de conduire de nouvelles démarches institutionnelles" (Extrait du RE)Il s'agit de renforcer une "intelligence collective" et une "identité professionnelle". L'article synthétise la "dynamique de construction professionnelle" et rappelle que "c'est la mobilisation de toutes les ressources d'une équipe qui permet de veiller à la qualité et à la sécurité de l'accueil des enfants"