Auteur Clémence DALLAIRE
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa Théorie des relations interpersonnelles d’Hildegard Peplau / Catherine Tremblay in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 161 (Juin 2025)
Titre : La Théorie des relations interpersonnelles d’Hildegard Peplau Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tremblay, Auteur ; Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Histoire professionnelle / Relation sociale / Relation soignant soigné / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Présentation de la théoricienne (expérience professionnelle et de vie, sources d’inspiration) puis présentation de la théorie des soins interpersonnels. "En résumé, Peplau affirme que la relation infirmière-personne est un processus thérapeutique ayant pour but de favoriser le développement de la personnalité des personnes vers une plus grande maturité. Sa théorie des relations interpersonnelles met en lumière les phases de la relation, donne des pistes de compréhension des comportements des personnes et décrit les rôles que les infirmières peuvent adopter afin d’influencer positivement la relation. Sa théorie est utilisée dans tous les domaines de pratique, mais s’avère particulièrement utile en psychiatrie, puisque cette clientèle présente fréquemment des difficultés dans ses relations ou communications avec les autres" (Extrait)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 12-17[article] La Théorie des relations interpersonnelles d’Hildegard Peplau [texte imprimé] / Catherine Tremblay, Auteur ; Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2025 . - pp. 12-17.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 12-17
Catégories : BDSP402
Histoire professionnelle / Relation sociale / Relation soignant soigné / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Présentation de la théoricienne (expérience professionnelle et de vie, sources d’inspiration) puis présentation de la théorie des soins interpersonnels. "En résumé, Peplau affirme que la relation infirmière-personne est un processus thérapeutique ayant pour but de favoriser le développement de la personnalité des personnes vers une plus grande maturité. Sa théorie des relations interpersonnelles met en lumière les phases de la relation, donne des pistes de compréhension des comportements des personnes et décrit les rôles que les infirmières peuvent adopter afin d’influencer positivement la relation. Sa théorie est utilisée dans tous les domaines de pratique, mais s’avère particulièrement utile en psychiatrie, puisque cette clientèle présente fréquemment des difficultés dans ses relations ou communications avec les autres" (Extrait) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-161-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Théorie de gestion des symptômes : un savoir disciplinaire guidant la pratique infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Amine Bouchlaghem, Auteur ; lucile Juneau, Auteur ; Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 30-35 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Adhésion#4-2006/ Cas clinique / Maladie chronique / Morbidité ressentieAppréhension par l'individu des phénomènes pathologiques ou des gênes le concernant./ Savoir / Soins longue durée#4-2006/ Symptôme / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : La Théorie de gestion des symptômes (TGS) "définit un symptôme comme une expérience subjective reflétant des changements dans le fonctionnement biopsychosocial, les sensations ou la cognition d’un individu. Deux ensembles de concepts permettent de mieux comprendre comment la personne fait l’expérience des symptômes et de l’accompagner dans une perspective d’autonomisation de la personne. Le premier ensemble est spécifique au symptôme, avec trois concepts clés, à savoir l’expérience du symptôme, les stratégies de gestion du symptôme et les résultats liés au symptôme. La relation entre ces deux derniers concepts est modulée par le concept d’adhérence (concordance). Par ailleurs, le concept de l’expérience du symptôme s’articule autour de trois composantes principales : la perception du symptôme, l’évaluation du symptôme, la réponse au symptôme. La version révisée de la TGS a reconnu également la complexité liée à la présentation simultanée de plusieurs symptômes interconnectés en introduisant la notion de groupe de symptômes "symptom clusters"" (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 30-35[article] La Théorie de gestion des symptômes : un savoir disciplinaire guidant la pratique infirmière [texte imprimé] / Mohamed Amine Bouchlaghem, Auteur ; lucile Juneau, Auteur ; Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2025 . - pp. 30-35.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 30-35
Catégories : BDSP402
Adhésion#4-2006/ Cas clinique / Maladie chronique / Morbidité ressentieAppréhension par l'individu des phénomènes pathologiques ou des gênes le concernant./ Savoir / Soins longue durée#4-2006/ Symptôme / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : La Théorie de gestion des symptômes (TGS) "définit un symptôme comme une expérience subjective reflétant des changements dans le fonctionnement biopsychosocial, les sensations ou la cognition d’un individu. Deux ensembles de concepts permettent de mieux comprendre comment la personne fait l’expérience des symptômes et de l’accompagner dans une perspective d’autonomisation de la personne. Le premier ensemble est spécifique au symptôme, avec trois concepts clés, à savoir l’expérience du symptôme, les stratégies de gestion du symptôme et les résultats liés au symptôme. La relation entre ces deux derniers concepts est modulée par le concept d’adhérence (concordance). Par ailleurs, le concept de l’expérience du symptôme s’articule autour de trois composantes principales : la perception du symptôme, l’évaluation du symptôme, la réponse au symptôme. La version révisée de la TGS a reconnu également la complexité liée à la présentation simultanée de plusieurs symptômes interconnectés en introduisant la notion de groupe de symptômes "symptom clusters"" (Extraits) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-161-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Un Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 109-122 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire / Histoire professionnelle / Infirmier / Institut formation soins infirmiers
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "...la formation est un élément clé permettant de comprendre plusieurs des défis contemporains des soins infirmiers. .. Si l’expression « De la vocation à la profession » est très utilisée lorsqu’il est question des infirmières, il semble plus approprié d’aborder la formation sous l’angle de la différence entre une formation axée sur le modèle de l’apprenti et celle d’une formation « scolaire », offerte dans une institution d’enseignement où le programme se compose de cours et de stages. Poser le thème de l’article en le situant dans cette différence, permet d’aborder l’évolution des deux grands types de formation des infirmières depuis que des écoles de formation existent." (Extrait du RE) L'article montre une évolution historique des modes et lieux de formation des infirmières, des premières écoles américaines aux instituts de formation et à l'enseignement universitaire
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 139 (Décembre 2019) . - pp. 109-122[article] Un Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2019 . - pp. 109-122.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 139 (Décembre 2019) . - pp. 109-122
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire / Histoire professionnelle / Infirmier / Institut formation soins infirmiers
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "...la formation est un élément clé permettant de comprendre plusieurs des défis contemporains des soins infirmiers. .. Si l’expression « De la vocation à la profession » est très utilisée lorsqu’il est question des infirmières, il semble plus approprié d’aborder la formation sous l’angle de la différence entre une formation axée sur le modèle de l’apprenti et celle d’une formation « scolaire », offerte dans une institution d’enseignement où le programme se compose de cours et de stages. Poser le thème de l’article en le situant dans cette différence, permet d’aborder l’évolution des deux grands types de formation des infirmières depuis que des écoles de formation existent." (Extrait du RE) L'article montre une évolution historique des modes et lieux de formation des infirmières, des premières écoles américaines aux instituts de formation et à l'enseignement universitaire
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-139-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Un Développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Marie-Soleil HARDY, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 10-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Histoire professionnelle / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "A partir d’un rappel des conceptions de la science qui ont entouré le développement du savoir et les productions théoriques d’auteures en soins infirmiers, cet article présente un aperçu historique de ces auteures tout en situant leur contribution dans le contexte des différentes visions du savoir et de ses modes d’élaboration. D’abord, un rappel des conceptions de la science introduit des bases utiles à la compréhension de l’œuvre des théoriciennes. Les auteures seront présentées et regroupées chronologiquement, ainsi que les réseaux d’influence dans lesquels elles ont évolué, afin de souligner le savoir développé et le situer par rapport aux conceptions de la science. Enfin, ces éléments seront mis en lumière à grands traits pour montrer comment la diversité des influences a façonné leur proposition théorique et le développement des savoirs infirmiers." (Introd.)L'article s'attache à présenter les visions orthodoxe et interprétative de la science, puis les modèles conceptuels en soins infirmiers à partir des années 70: Fawcett, Roy, Peplau, Parse...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 10-21[article] Un Développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Marie-Soleil HARDY, Auteur . - 2021 . - pp. 10-21.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 10-21
Catégories : BDSP402
Connaissance / Histoire professionnelle / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "A partir d’un rappel des conceptions de la science qui ont entouré le développement du savoir et les productions théoriques d’auteures en soins infirmiers, cet article présente un aperçu historique de ces auteures tout en situant leur contribution dans le contexte des différentes visions du savoir et de ses modes d’élaboration. D’abord, un rappel des conceptions de la science introduit des bases utiles à la compréhension de l’œuvre des théoriciennes. Les auteures seront présentées et regroupées chronologiquement, ainsi que les réseaux d’influence dans lesquels elles ont évolué, afin de souligner le savoir développé et le situer par rapport aux conceptions de la science. Enfin, ces éléments seront mis en lumière à grands traits pour montrer comment la diversité des influences a façonné leur proposition théorique et le développement des savoirs infirmiers." (Introd.)L'article s'attache à présenter les visions orthodoxe et interprétative de la science, puis les modèles conceptuels en soins infirmiers à partir des années 70: Fawcett, Roy, Peplau, Parse... Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Difficile relation des soins infirmiers avec le savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 18-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Etude critique / Formation / Savoir / Science / Soins infirmiers / ThéorieIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présence dans les travaux de soins infirmiers avant de dégager un certain nombre de constats et discuter brièvement deux explications aux constats entourant le savoir disciplinaire et son développement par la communauté des soins infirmiers. En conclusion, la nécessité d’apprendre, d’analyser, de tester et d’utiliser le savoir infirmier sera réitérée." (RE)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 121 (Juin 2015) . - pp. 18-27[article] La Difficile relation des soins infirmiers avec le savoir [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2015 . - pp. 18-27.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 121 (Juin 2015) . - pp. 18-27
Catégories : BDSP402
Connaissance / Etude critique / Formation / Savoir / Science / Soins infirmiers / ThéorieIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présence dans les travaux de soins infirmiers avant de dégager un certain nombre de constats et discuter brièvement deux explications aux constats entourant le savoir disciplinaire et son développement par la communauté des soins infirmiers. En conclusion, la nécessité d’apprendre, d’analyser, de tester et d’utiliser le savoir infirmier sera réitérée." (RE) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-121-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
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