[article] 
inMétiers de la petite enfance > N° 240 (Décembre 2016) . - pp. 32-33

Titre :	L'Intérêt des jeux sensori-moteurs dans le développement de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne-Sophie CASAL, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 32-33
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Activité / Développement psychomoteur / Développement psychosensoriel / Enfant / Expérimentation #4-2006 / Jeu / Plaisir #3-2001. IFSI Conscience / Socialisation
Index. décimale :	1-1-A Psychologie
Résumé :	"Le jeune enfant découvre son corps et le monde qui l’entoure par des explorations sensorielles et motrices. Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l’intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de trois types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développement global de l’enfant. Grâce à eux, l’enfant aiguise ses sens et comprend les propriétés matérielles du monde dans lequel il vit. L’émergence du “je”, la séparation et la socialisation sont favorisées." (RE)

[article] L'Intérêt des jeux sensori-moteurs dans le développement de l'enfant [texte imprimé] / Anne-Sophie CASAL, Auteur . - 2016 . - pp. 32-33.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 240 (Décembre 2016) . - pp. 32-33

Catégories :	BDSP402 Activité / Développement psychomoteur / Développement psychosensoriel / Enfant / Expérimentation #4-2006 / Jeu / Plaisir #3-2001. IFSI Conscience / Socialisation
Index. décimale :	1-1-A Psychologie
Résumé :	"Le jeune enfant découvre son corps et le monde qui l’entoure par des explorations sensorielles et motrices. Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l’intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de trois types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développement global de l’enfant. Grâce à eux, l’enfant aiguise ses sens et comprend les propriétés matérielles du monde dans lequel il vit. L’émergence du “je”, la séparation et la socialisation sont favorisées." (RE)