[article] 
inMétiers de la petite enfance > N° 242 (Février 2017) . - pp. 13-24

Titre :	Transition et continuité: Dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale BLANC, Coord.
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 13-24
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Activité artistique / Analyse transactionnelle #3-2001. / Changement #3-2001. / Créativité / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Evolution / Histoire de vie #3-2001. / Homéostasie #3-2001. Maintien des constantes physiologiques à des valeurs normales / Pratique professionnelle #4-2006 / Processus / Psychologie / Temps / Temps non structuré IFSI Accompagnement psychologique / Action éducative / Posture
Index. décimale :	2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence
Résumé :	"Que la continuité soit matérialisée ou non, elle apporte à l'enfant la contenance, le support dont il a besoin pour se construire". Le dossier apporte une réflexion sur la notion de temps et de temporalité pour l'enfant, l'importance des temps de transition (informel, entre deux activités, entre repas et sieste...) et l'impact sur la concentration de l'enfant ou son besoin d'activité... Un article présente les liens possibles entre l'art, les transitions et reliance (lien) auprès des jeunes enfants. Enfin, un article traite de manière plus générale la fonction de l'accompagnement dans un processus de transformation et de changement

[article] Transition et continuité: Dossier [texte imprimé] / Pascale BLANC, Coord. . - 2017 . - pp. 13-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 242 (Février 2017) . - pp. 13-24

Catégories :	BDSP402 Activité artistique / Analyse transactionnelle #3-2001. / Changement #3-2001. / Créativité / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Evolution / Histoire de vie #3-2001. / Homéostasie #3-2001. Maintien des constantes physiologiques à des valeurs normales / Pratique professionnelle #4-2006 / Processus / Psychologie / Temps / Temps non structuré IFSI Accompagnement psychologique / Action éducative / Posture
Index. décimale :	2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence
Résumé :	"Que la continuité soit matérialisée ou non, elle apporte à l'enfant la contenance, le support dont il a besoin pour se construire". Le dossier apporte une réflexion sur la notion de temps et de temporalité pour l'enfant, l'importance des temps de transition (informel, entre deux activités, entre repas et sieste...) et l'impact sur la concentration de l'enfant ou son besoin d'activité... Un article présente les liens possibles entre l'art, les transitions et reliance (lien) auprès des jeunes enfants. Enfin, un article traite de manière plus générale la fonction de l'accompagnement dans un processus de transformation et de changement