[article] 
inSOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 295 (Mars / Avril 2017) . - pp. 43-47

Titre :	Efficacité des soins perçue chez des adolescents présentant un refus scolaire anxieux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jordan SIBEONI, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 43-47
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Abandon scolaire / Adolescent De 13 à 18 ans. / Changement #3-2001. / Objectif / Pédopsychiatrie / Perception / Psychiatrie / Qualité soins Ensemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité.
Index. décimale :	4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé :	"Le refus scolaire anxieux est un trouble complexe parfois difficile à traiter, avec des conséquences scolaires et psychiatriques potentiellement importantes. Une étude qualitative a été menée en 2014-2015 sur le ressenti des adolescents et leurs parents vis-à-vis de l’efficacité des soins. Les résultats montrent que, si adolescents et parents ne partagent pas la même représentation des objectifs de soins, ils s’accordent sur les leviers thérapeutiques identifiés comme efficaces : le temps et les relations." (RE)

[article] Efficacité des soins perçue chez des adolescents présentant un refus scolaire anxieux [texte imprimé] / Jordan SIBEONI, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 43-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 295 (Mars / Avril 2017) . - pp. 43-47

Catégories :	BDSP402 Abandon scolaire / Adolescent De 13 à 18 ans. / Changement #3-2001. / Objectif / Pédopsychiatrie / Perception / Psychiatrie / Qualité soins Ensemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité.
Index. décimale :	4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé :	"Le refus scolaire anxieux est un trouble complexe parfois difficile à traiter, avec des conséquences scolaires et psychiatriques potentiellement importantes. Une étude qualitative a été menée en 2014-2015 sur le ressenti des adolescents et leurs parents vis-à-vis de l’efficacité des soins. Les résultats montrent que, si adolescents et parents ne partagent pas la même représentation des objectifs de soins, ils s’accordent sur les leviers thérapeutiques identifiés comme efficaces : le temps et les relations." (RE)