[article]
| Titre : |
Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline TROPHARDY, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
pp. 68-76 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Autorité#3-2001. / Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001. / Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières |
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76
[article] Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Auteur . - 2017 . - pp. 68-76. Langues : Français ( fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76
| Catégories : |
BDSP402
Autorité#3-2001. / Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001. / Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières |
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Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
