Titre :	Le Mémoire de fin d’études: Clarifier, nommer, rédiger et soutenir le cheminement de sa pensée
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Walter HESBEEN, Auteur
Editeur :	Paris : Seli Arslan
Année de publication :	2014
Autre Editeur :	Groupe francophone d'études et de formations en éthique de la relation de service et de soin (GEFERS)
Collection :	Perspective soignante num. N° 50
Importance :	pp. 19-38
Format :	PDF
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Enseignant / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Projet pédagogique / Représentation #3-2001. IFSI Professionnalisation
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lorsque l’on réfléchit au travail de fin d’études, c’est de l’ensemble du projet pédagogique et de la nature du fonctionnement d’une équipe dont il est finalement question, ce qui conduit, à la fois, à s’interroger sur la finalité que le projet poursuit ainsi que sur la capacité d’un groupe d’enseignants de se constituer en une équipe pédagogique, c’est-à-dire une équipe cohérente, harmonieuse, créative et ambitieuse (...) Dans la réflexion pédagogique menée au sein d’une école ou d’un institut, comment le MFE peut-il, en cohérence, s’inscrire dans cette finalité de préparer les étudiants à exercer leur art infirmier, un art soignant de la rencontre et de l’accompagnement d’une personne et de son entourage dont la situation requiert l’intervention d’infirmières ou d’infirmiers? Comment, par le MFE, favoriser le travail d’élaboration, d’expression et de précision de la parole ? Comment contribuer à l’exercice du raisonnement clinique et à l ’ intelligence du singulier qu’il requiert? Comment, enfin, grâce au MFE, les étudiants peuvent-ils clarifier et affiner leur compréhension de l’exercice du métier infirmier? " (Extraits)
En ligne :	http://www.gefers.fr/uploads/orga/Memoire_de_fin_detudes.pdf
Format de la ressource électronique :	pdf

Le Mémoire de fin d’études: Clarifier, nommer, rédiger et soutenir le cheminement de sa pensée [document électronique] / Walter HESBEEN, Auteur . - Paris : Seli Arslan : Groupe francophone d'études et de formations en éthique de la relation de service et de soin (GEFERS), 2014 . - pp. 19-38 ; PDF. - (Perspective soignante; N° 50) .
Langues : Français (fre)

Catégories :	BDSP402 Enseignant / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Projet pédagogique / Représentation #3-2001. IFSI Professionnalisation
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lorsque l’on réfléchit au travail de fin d’études, c’est de l’ensemble du projet pédagogique et de la nature du fonctionnement d’une équipe dont il est finalement question, ce qui conduit, à la fois, à s’interroger sur la finalité que le projet poursuit ainsi que sur la capacité d’un groupe d’enseignants de se constituer en une équipe pédagogique, c’est-à-dire une équipe cohérente, harmonieuse, créative et ambitieuse (...) Dans la réflexion pédagogique menée au sein d’une école ou d’un institut, comment le MFE peut-il, en cohérence, s’inscrire dans cette finalité de préparer les étudiants à exercer leur art infirmier, un art soignant de la rencontre et de l’accompagnement d’une personne et de son entourage dont la situation requiert l’intervention d’infirmières ou d’infirmiers? Comment, par le MFE, favoriser le travail d’élaboration, d’expression et de précision de la parole ? Comment contribuer à l’exercice du raisonnement clinique et à l ’ intelligence du singulier qu’il requiert? Comment, enfin, grâce au MFE, les étudiants peuvent-ils clarifier et affiner leur compréhension de l’exercice du métier infirmier? " (Extraits)
En ligne :	http://www.gefers.fr/uploads/orga/Memoire_de_fin_detudes.pdf
Format de la ressource électronique :	pdf