[article] 
inSOINS CADRES > N° 107 (Septembre 2018) . - pp. 52-57

Titre :	L'Erreur est utile à l'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine BARGIBANT, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. 52-57
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Analyse problème / Concept / Echec scolaire / Evaluation / Fonction cognitive / Pédagogie / Processus apprentissage / Sciences éducation / Théorie apprentissage / Tutorat
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	A partir de situations de soins et en s'appuyant sur des théories (Astolfi, Piaget, Meirieu, Abric...), l'auteur explicite les diverses formes de l'erreur, la notion de stéréotype ou préjugé en éducation et ses conséquences en pédagogie et en contexte professionnel

[article] L'Erreur est utile à l'apprentissage [texte imprimé] / Catherine BARGIBANT, Auteur . - 2018 . - pp. 52-57.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 107 (Septembre 2018) . - pp. 52-57

Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Analyse problème / Concept / Echec scolaire / Evaluation / Fonction cognitive / Pédagogie / Processus apprentissage / Sciences éducation / Théorie apprentissage / Tutorat
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	A partir de situations de soins et en s'appuyant sur des théories (Astolfi, Piaget, Meirieu, Abric...), l'auteur explicite les diverses formes de l'erreur, la notion de stéréotype ou préjugé en éducation et ses conséquences en pédagogie et en contexte professionnel