[article] 
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 248 (Février 2019) . - pp. 51-52

Titre :	Éducation thérapeutique et médicament : approche conceptuelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lucette SCHWEYER, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 51-52
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Autonomie / Education patient #3-2001. / Expert / Maladie chronique / Médicament / Observance thérapeutique Adhésion du malade au traitement prescrit. / Traitement
Index. décimale :	4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé :	"Dans le parcours d’éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l’infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l’observance médicamenteuse et l’autonomie du patient" (RE)

[article] Éducation thérapeutique et médicament : approche conceptuelle [texte imprimé] / Lucette SCHWEYER, Auteur . - 2019 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 248 (Février 2019) . - pp. 51-52

Catégories :	BDSP402 Autonomie / Education patient #3-2001. / Expert / Maladie chronique / Médicament / Observance thérapeutique Adhésion du malade au traitement prescrit. / Traitement
Index. décimale :	4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé :	"Dans le parcours d’éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l’infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l’observance médicamenteuse et l’autonomie du patient" (RE)