[article] 
inINFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 408 (Octobre 2019) . - pp. 57-59

Titre :	Enseignants-chercheurs: Honneur à la théorie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Capucine DISS, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 57-59
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Chercheur / Compétence / Expérimentation #4-2006 / Infirmier formateur / Université IFSI Pratique avancée / Recherche infirmière
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"Liés à l’hôpital et à l’université, les enseignants-chercheurs assurent des missions d’enseignement et de recherche en sciences infirmières. Portrait d’une profession en devenir et axée sur la pluridisciplinarité.... Pas de plus vers la reconnaissance: À la rentrée 2020, le poste d’enseignant-chercheur en sciences infirmières devrait voir le jour, dans le sillage de la création académique de la discipline des sciences infirmières" (extraits). L'article est complété par un entretien de N. Alglave, coordinatrice du département des instituts de formation du CHU de Nantes et coordinatrice du diplôme d’IPA à l’université... elle résume ainsi sa démarche : « J’essaie de développer de la recherche dialogique entre les sciences infirmières et celles de l’éducation, et de l’innovation pédagogique par des outils innovants. »

[article] Enseignants-chercheurs: Honneur à la théorie [texte imprimé] / Marie-Capucine DISS, Auteur . - 2019 . - pp. 57-59.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 408 (Octobre 2019) . - pp. 57-59

Catégories :	BDSP402 Chercheur / Compétence / Expérimentation #4-2006 / Infirmier formateur / Université IFSI Pratique avancée / Recherche infirmière
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"Liés à l’hôpital et à l’université, les enseignants-chercheurs assurent des missions d’enseignement et de recherche en sciences infirmières. Portrait d’une profession en devenir et axée sur la pluridisciplinarité.... Pas de plus vers la reconnaissance: À la rentrée 2020, le poste d’enseignant-chercheur en sciences infirmières devrait voir le jour, dans le sillage de la création académique de la discipline des sciences infirmières" (extraits). L'article est complété par un entretien de N. Alglave, coordinatrice du département des instituts de formation du CHU de Nantes et coordinatrice du diplôme d’IPA à l’université... elle résume ainsi sa démarche : « J’essaie de développer de la recherche dialogique entre les sciences infirmières et celles de l’éducation, et de l’innovation pédagogique par des outils innovants. »