[article] 
inSOINS CADRES > N° 112 (Juin 2019) . - pp. 21-23

Titre :	Former à la recherche en Ifsi
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florent DAGANI, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 21-23
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Compétence / Enseignement / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Pratique soins / Recherche action / Théorie IFSI Recherche infirmière / Situation de soin
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"S’engager dans une démarche de recherche est synonyme de professionnalisation, de compétence et de posture de chercheur. Le formateur a un rôle essentiel. Il s’agit notamment d’organiser un parcours dont l’objectif est la participation à des recherches en sciences infirmières et la reconnaissance d’une science propre aux infirmiers....Si la recherche en Ifsi peut être fondamentale en voulant expliquer les phénomènes, les équipes pédagogiques tendent à développer des chercheurs à visée d’une recherche-action. En effet, la posture scientifique visée par les trois ans dans la compétence 8 cherche à « transformer la réalité et produire des connaissances concernant ces transformations » . Les infirmiers doivent s’ouvrir à la régulation théorique, pas pour modifier leurs pratiques, mais pour les confirmer par des acquis scientifiques" (Extraits)

[article] Former à la recherche en Ifsi [texte imprimé] / Florent DAGANI, Auteur . - 2019 . - pp. 21-23.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 112 (Juin 2019) . - pp. 21-23

Catégories :	BDSP402 Compétence / Enseignement / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Pratique soins / Recherche action / Théorie IFSI Recherche infirmière / Situation de soin
Index. décimale :	3-4 Recherche-TFE
Résumé :	"S’engager dans une démarche de recherche est synonyme de professionnalisation, de compétence et de posture de chercheur. Le formateur a un rôle essentiel. Il s’agit notamment d’organiser un parcours dont l’objectif est la participation à des recherches en sciences infirmières et la reconnaissance d’une science propre aux infirmiers....Si la recherche en Ifsi peut être fondamentale en voulant expliquer les phénomènes, les équipes pédagogiques tendent à développer des chercheurs à visée d’une recherche-action. En effet, la posture scientifique visée par les trois ans dans la compétence 8 cherche à « transformer la réalité et produire des connaissances concernant ces transformations » . Les infirmiers doivent s’ouvrir à la régulation théorique, pas pour modifier leurs pratiques, mais pour les confirmer par des acquis scientifiques" (Extraits)