[article] 
inSOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 37-39

Titre :	Vers l’hybridation de la formation initiale et continue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lydie DONDELLI, Auteur ; Sylvain VETOIS, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 37-39
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Document numérique #4-2006 / Echange pratique professionnelle #3-2001. / Formation / Formation continue / Formation distance #3-2001. / Formation professionnelle / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Support pédagogique / Technologie / Vidéo IFSI Réflexivité
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"La formation hybride est définie comme l’alternance des temps de formation en présence et à distance variables selon les modalités pédagogiques. Elle oscille entre la transmission de savoirs et l’accompagnement des apprentissages. Elle convoque différents outils technologiques en fonction des modalités pédagogiques choisies" (Extrait)

[article] Vers l’hybridation de la formation initiale et continue [texte imprimé] / Lydie DONDELLI, Auteur ; Sylvain VETOIS, Auteur . - 2020 . - pp. 37-39.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 37-39

Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Document numérique #4-2006 / Echange pratique professionnelle #3-2001. / Formation / Formation continue / Formation distance #3-2001. / Formation professionnelle / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Support pédagogique / Technologie / Vidéo IFSI Réflexivité
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"La formation hybride est définie comme l’alternance des temps de formation en présence et à distance variables selon les modalités pédagogiques. Elle oscille entre la transmission de savoirs et l’accompagnement des apprentissages. Elle convoque différents outils technologiques en fonction des modalités pédagogiques choisies" (Extrait)