[article] 
inSOINS > N° 842 (Janvier 2020) . - pp. 10-13

Titre :	La Place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lennize PEREIRA PAULO, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 10-13
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Expérience / Expert / Expertise / Formation / Institut formation soins infirmiers / Malade / Savoir IFSI Démocratie sanitaire
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lancée par l’Université des patients-Sorbonne Université, une enquête explore le nombre d’instituts de formation en soins infirmiers intégrant l’intervention de patients dans leur dispositif pédagogique... L’essor des maladies chroniques et le succès des thérapeutiques sont à l’origine d’un changement de paradigme : le déplacement d’une pensée centrée prioritairement sur la prise en charge de l’urgence médicale médico-centrée vers une pensée orientée sur l’exploration de la conduite de soin incluant les actions de soin et de gestion de la maladie produites par les sujets malades eux-mêmes. En effet, les sujets malades chroniques apprennent à vivre avec leur maladie ; ils s’engagent dans des processus réflexifs et déploient quotidiennement des activités ayant trait à plusieurs registres d’actions pour pouvoir réduire les effets de l’activité de la maladie ou de ses séquelles sur leurs activités. Ce processus renouvelé quotidiennement et dans la durée est source de nouveaux savoirs et de connaissances" (Extraits Présentation des résultats préliminaires de cette étude

[article] La Place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France [texte imprimé] / Lennize PEREIRA PAULO, Auteur . - 2020 . - pp. 10-13.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 842 (Janvier 2020) . - pp. 10-13

Catégories :	BDSP402 Expérience / Expert / Expertise / Formation / Institut formation soins infirmiers / Malade / Savoir IFSI Démocratie sanitaire
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Lancée par l’Université des patients-Sorbonne Université, une enquête explore le nombre d’instituts de formation en soins infirmiers intégrant l’intervention de patients dans leur dispositif pédagogique... L’essor des maladies chroniques et le succès des thérapeutiques sont à l’origine d’un changement de paradigme : le déplacement d’une pensée centrée prioritairement sur la prise en charge de l’urgence médicale médico-centrée vers une pensée orientée sur l’exploration de la conduite de soin incluant les actions de soin et de gestion de la maladie produites par les sujets malades eux-mêmes. En effet, les sujets malades chroniques apprennent à vivre avec leur maladie ; ils s’engagent dans des processus réflexifs et déploient quotidiennement des activités ayant trait à plusieurs registres d’actions pour pouvoir réduire les effets de l’activité de la maladie ou de ses séquelles sur leurs activités. Ce processus renouvelé quotidiennement et dans la durée est source de nouveaux savoirs et de connaissances" (Extraits Présentation des résultats préliminaires de cette étude