[article]
| Titre : |
L’Enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Xavier GIROUX, Auteur ; et al, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 17-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Besoin / Concept / Etude cas / Méthodologie / Mots outils [NI] / Objectif pédagogique / Pédagogie centrée apprenant#3-2001. / Personne âgéeDe 60 à 99 ans. / Recherche documentaire / Revue de littérature#4-2006
|
| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Bien que le concept de l’enseignement adapté à la personne âgée soit important pour la pratique infirmière, il n’existe actuellement aucun consensus quant à sa définition. Afin de préciser les caractéristiques essentielles du concept et pour définir son utilisation en soins infirmiers, une analyse du concept « enseignement adapté à la personne âgée » suivant les six activités de l’approche évolutionniste de Beth L. Rodgers a été réalisée...Après analyse, quatre caractéristiques essentielles ont été identifiées pour décrire le concept : l’unicité de l’apprenant âgé, la présence d’un éducateur compétent et sensibilisé, le déroulement de la séance en quatre étapes et l’utilisation de principes pédagogiques adaptés à l’apprenant âgé... L’analyse de 26 articles publiés entre 1988 et 2016 a permis de faire ressortir les antécédents, les attributs, les conséquences de même que les situations dans lesquelles le concept est employé" (Extrait) |
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 140 (Mars 2020) . - pp. 17-28
[article] L’Enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept [texte imprimé] / Xavier GIROUX, Auteur ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 17-28. Langues : Français ( fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 140 (Mars 2020) . - pp. 17-28
| Catégories : |
BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Besoin / Concept / Etude cas / Méthodologie / Mots outils [NI] / Objectif pédagogique / Pédagogie centrée apprenant#3-2001. / Personne âgéeDe 60 à 99 ans. / Recherche documentaire / Revue de littérature#4-2006
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| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Bien que le concept de l’enseignement adapté à la personne âgée soit important pour la pratique infirmière, il n’existe actuellement aucun consensus quant à sa définition. Afin de préciser les caractéristiques essentielles du concept et pour définir son utilisation en soins infirmiers, une analyse du concept « enseignement adapté à la personne âgée » suivant les six activités de l’approche évolutionniste de Beth L. Rodgers a été réalisée...Après analyse, quatre caractéristiques essentielles ont été identifiées pour décrire le concept : l’unicité de l’apprenant âgé, la présence d’un éducateur compétent et sensibilisé, le déroulement de la séance en quatre étapes et l’utilisation de principes pédagogiques adaptés à l’apprenant âgé... L’analyse de 26 articles publiés entre 1988 et 2016 a permis de faire ressortir les antécédents, les attributs, les conséquences de même que les situations dans lesquelles le concept est employé" (Extrait) |
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L’Enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 140 (Mars 2020)
