| Titre : |
La Compétence relationnelle. Soins relationnels UE 4.2 S5 : 5e et 6e semestres de formation infirmière |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marlyne DABRION, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Heures de France |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
146 pages |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85385-368-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Accompagnement malade / Compétence / Mise en situation#4-2006 / Psychologie malade#4-2006 / Relation soignant soigné / Soins relationnels
IFSI
Accompagnement psychologique / Rôle infirmier / Situation de soin
|
| Index. décimale : |
4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress |
| Résumé : |
Le livre est composé de 3 parties: La première partie, "Contenus théoriques" présente les principales thématiques (gestion du stress, distance professionnelle, épuisement professionnel…). La deuxième partie, "Repères expérientiels" présente des vignettes cliniques et une analyse de situations prévalentes (refus de soin, amputation traumatisante, soins invasifs et lourds, examen stressant, désir d'enfant, culpabilité de l'aidant... La troisième partie, "S’entraîner pour être compétent", propose des exercices relationnels pour anticiper des postures à partir de situations-problèmes. (A partir du RE) |
La Compétence relationnelle. Soins relationnels UE 4.2 S5 : 5e et 6e semestres de formation infirmière [texte imprimé] / Marlyne DABRION, Auteur . - Paris : Heures de France, 2020 . - 146 pages ; 24 cm. ISBN : 978-2-85385-368-2 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Accompagnement malade / Compétence / Mise en situation#4-2006 / Psychologie malade#4-2006 / Relation soignant soigné / Soins relationnels
IFSI
Accompagnement psychologique / Rôle infirmier / Situation de soin
|
| Index. décimale : |
4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress |
| Résumé : |
Le livre est composé de 3 parties: La première partie, "Contenus théoriques" présente les principales thématiques (gestion du stress, distance professionnelle, épuisement professionnel…). La deuxième partie, "Repères expérientiels" présente des vignettes cliniques et une analyse de situations prévalentes (refus de soin, amputation traumatisante, soins invasifs et lourds, examen stressant, désir d'enfant, culpabilité de l'aidant... La troisième partie, "S’entraîner pour être compétent", propose des exercices relationnels pour anticiper des postures à partir de situations-problèmes. (A partir du RE) |
|  |
La Compétence relationnelle. Soins relationnels UE 4.2 S5 / Paris : Heures de France (2020)
