[article] 
inINFIRMIER.E (L') > N° 1 (Octobre 2020) . - pp. 44-47

Titre :	La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA SOYER, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 44-47
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Créativité / Emotion #4-2006 / Etudiant / Formation / Formation distance #3-2001. / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Support pédagogique / Vécu #3-2001. IFSI Coronavirus / Suivi pédagogique
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Largement mobilisés dans la lutte contre la pandémie, les ESI ont vécu une expérience hors norme. L’analyse de témoignages recueillis dans le cadre d’une enquête qualitative permet de dégager des enseignements pour la formation des ESI.... Avec l’immersion en situation de crise, les ESI se sont trouvés en confrontation directe avec l’activité soignante, intriquant postures d’apprenant et de soignant. Cette dynamique est venue renforcer leur identité professionnelle et confirmer leur projet professionnel en y donnant du sens, via un sentiment d’utilité, un engagement concret auprès des patients et de leurs proches... La nécessité de passer sans anticipation d’un format de formation présentiel à distanciel a impacté les apprentissages des ESI.... un enseignement hybride se profile pour la rentrée universitaire. Dans la mesure où le programme de formation actuelle va demeurer identique dans ses principes, quelques recommandations de bonnes pratiques méritent d’être énoncées" (Extraits)

[article] La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI [texte imprimé] / Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA SOYER, Auteur . - 2020 . - pp. 44-47.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIER.E (L') > N° 1 (Octobre 2020) . - pp. 44-47

Catégories :	BDSP402 Créativité / Emotion #4-2006 / Etudiant / Formation / Formation distance #3-2001. / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Support pédagogique / Vécu #3-2001. IFSI Coronavirus / Suivi pédagogique
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Largement mobilisés dans la lutte contre la pandémie, les ESI ont vécu une expérience hors norme. L’analyse de témoignages recueillis dans le cadre d’une enquête qualitative permet de dégager des enseignements pour la formation des ESI.... Avec l’immersion en situation de crise, les ESI se sont trouvés en confrontation directe avec l’activité soignante, intriquant postures d’apprenant et de soignant. Cette dynamique est venue renforcer leur identité professionnelle et confirmer leur projet professionnel en y donnant du sens, via un sentiment d’utilité, un engagement concret auprès des patients et de leurs proches... La nécessité de passer sans anticipation d’un format de formation présentiel à distanciel a impacté les apprentissages des ESI.... un enseignement hybride se profile pour la rentrée universitaire. Dans la mesure où le programme de formation actuelle va demeurer identique dans ses principes, quelques recommandations de bonnes pratiques méritent d’être énoncées" (Extraits)