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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe PERRENOUD / Paris : ESF (2010)
Titre : Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : Professionnalisation et raison pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe PERRENOUD, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2010 Collection : Pédagogies Importance : 219 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2145-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Enseignant / Enseignement / Formation / Outil / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir
IFSI
Professionnalisation / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.4.8 / UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Le paradigme réflexif peut précisément concilier raison scientifique et raison pratique, connaissance de processus universels et savoirs d'exéprience, éthique, implication et efficacité" (Extrait). Notions de pratique réflexive, de réfelxion, de posture réflexive, analyse collective des pratiques et travail sur l'habitus.. Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : Professionnalisation et raison pédagogique [texte imprimé] / Philippe PERRENOUD, Auteur . - Paris : ESF, 2010 . - 219 pages ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2145-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Enseignant / Enseignement / Formation / Outil / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir
IFSI
Professionnalisation / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.4.8 / UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Le paradigme réflexif peut précisément concilier raison scientifique et raison pratique, connaissance de processus universels et savoirs d'exéprience, éthique, implication et efficacité" (Extrait). Notions de pratique réflexive, de réfelxion, de posture réflexive, analyse collective des pratiques et travail sur l'habitus.. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7293 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Les Objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel HAMELINE Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies Importance : 223 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 18148 Mots-clés : Formation continue Formation professionnelle Méthodologie Objectif Formation Pédagogie Evaluation Evaluation de formation Résumé : "La pédagogie par objectifs tente de rationaliser et de répondre aux questions: ""qu'est-ce qu'on veut, qu'est-ce qu'on peut, qu'est-ce qu'on fait ?""" Les Objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue [texte imprimé] / Daniel HAMELINE . - Paris : ESF, 1992 . - 223 pages ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISSN : 18148
Mots-clés : Formation continue Formation professionnelle Méthodologie Objectif Formation Pédagogie Evaluation Evaluation de formation Résumé : "La pédagogie par objectifs tente de rationaliser et de répondre aux questions: ""qu'est-ce qu'on veut, qu'est-ce qu'on peut, qu'est-ce qu'on fait ?""" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 02 k 5213 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
