[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 54-63

Titre :	Le Sentier en spirale du développement du savoir infirmier: l’apport de la proposition de Reed : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 54-63
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Connaissance / Epistémologie / Philosophie / Savoir / Science / Théorie soins infirmiers IFSI Sciences infirmières
Index. décimale :	3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé :	"Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier" (RE) L'article traite l'intermodernisme et le sentier en spirale de Pamela Reed , Jocalyn Lawler et la somologie

[article] Le Sentier en spirale du développement du savoir infirmier: l’apport de la proposition de Reed : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur . - 2021 . - pp. 54-63.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 54-63

Catégories :	BDSP402 Connaissance / Epistémologie / Philosophie / Savoir / Science / Théorie soins infirmiers IFSI Sciences infirmières
Index. décimale :	3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé :	"Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier" (RE) L'article traite l'intermodernisme et le sentier en spirale de Pamela Reed , Jocalyn Lawler et la somologie