[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104

Titre :	La Clinique infirmière: manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ljiljana JOVIC, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 87-104
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Connaissance / Savoir / Soins infirmiers IFSI Raisonnement clinique / Sciences infirmières
Index. décimale :	3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé :	"Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les bénéficiaires des soins, n’identifient pas leur activité « au lit du malade » comme relevant de la « clinique ». Pourtant, dès la formation initiale, l’enseignement et les apprentissages visent la dispensation de soins à des populations. Les pratiques professionnelles sont centrées pour l’essentiel sur l’activité clinique avec l’acquisition et la mobilisation de savoirs produits par diverses disciplines dont les sciences infirmières(...)Pour mieux comprendre la clinique infirmière, pensée comme une totalité, nous nous intéresserons particulièrement à sa finalité, à son langage, à ses phases et aux contenus de chacune de ses étapes." (Extraits)

[article] La Clinique infirmière: manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Ljiljana JOVIC, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur . - 2021 . - pp. 87-104.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104

Catégories :	BDSP402 Connaissance / Savoir / Soins infirmiers IFSI Raisonnement clinique / Sciences infirmières
Index. décimale :	3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé :	"Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les bénéficiaires des soins, n’identifient pas leur activité « au lit du malade » comme relevant de la « clinique ». Pourtant, dès la formation initiale, l’enseignement et les apprentissages visent la dispensation de soins à des populations. Les pratiques professionnelles sont centrées pour l’essentiel sur l’activité clinique avec l’acquisition et la mobilisation de savoirs produits par diverses disciplines dont les sciences infirmières(...)Pour mieux comprendre la clinique infirmière, pensée comme une totalité, nous nous intéresserons particulièrement à sa finalité, à son langage, à ses phases et aux contenus de chacune de ses étapes." (Extraits)