[article]
| Titre : |
Le Tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
pp. 28-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Etudiant / Exercice libéral / Formation / Infirmier / Infirmier libéral / Institut formation soins infirmiers / Réseau soins coordonnésOrganisme qui offre à sa clientèle toute la gamme des services dont elle peut avoir besoin pour se maintenir en bonne santé, les actions proposées étant à la fois préventives et curatives. / Stage / Travail pluridisciplinaire / Tutorat
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"...C’est désormais au sein d’une communauté professionnelle territoriale de santé (CPTS) que les professionnels de santé libéraux doivent se coordonner autour de leurs patients pour garantir une réponse sanitaire optimale. La notion centrale de coordination est entendue comme le passage d’une organisation pluriprofessionnelle à une organisation interprofessionnelle des soins, dans l’idée de pérenniser des équipes homogènes avec des objectifs communs.... Dans ce néo-dispositif, les étudiants en soins infirmiers (ESI) en stage vont se retrouver dans une organisation intermédiaire entre un service de soins hospitaliers et un cabinet libéral. Dans tous les cas, ils seront immergés au sein d’un collectif de professionnels (médecins généralistes et spécialistes, pharmaciens, kinésithérapeutes…) et non plus uniquement auprès d’infirmières libérales (Idels). Cette dynamique va amener les instituts de formation et les terrains de stage à actualiser leur ingénierie pédagogique et notamment à revisiter les principes et objectifs du tutorat en stage. La CPTS constitue un organisme nouveau, voire inconnu, pour les instituts de formation. Il est alors question d’une acculturation amenant à retisser des liens de partenariat pour pérenniser une alternance intégrative, par un aller et retour, une articulation entre tuteurs de CPTS et formateurs d’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Cette dynamique peut se fonder sur une collaboration pour référencer les situations emblématiques de la CPTS, pour actualiser les objectifs de stage, pour animer des TD…" (Extraits)(Redéfinition d'objectifs de stage, posture d'accompagnement, partage de pratique réflexive, facilitation de la construction identitaire...) |
in INFIRMIER.E (L') > N° 14 (Novembre 2021) . - pp. 28-31
[article] Le Tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité [texte imprimé] / Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur . - 2021 . - pp. 28-31. Langues : Français ( fre) in INFIRMIER.E (L') > N° 14 (Novembre 2021) . - pp. 28-31
| Catégories : |
BDSP402
Etudiant / Exercice libéral / Formation / Infirmier / Infirmier libéral / Institut formation soins infirmiers / Réseau soins coordonnésOrganisme qui offre à sa clientèle toute la gamme des services dont elle peut avoir besoin pour se maintenir en bonne santé, les actions proposées étant à la fois préventives et curatives. / Stage / Travail pluridisciplinaire / Tutorat
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"...C’est désormais au sein d’une communauté professionnelle territoriale de santé (CPTS) que les professionnels de santé libéraux doivent se coordonner autour de leurs patients pour garantir une réponse sanitaire optimale. La notion centrale de coordination est entendue comme le passage d’une organisation pluriprofessionnelle à une organisation interprofessionnelle des soins, dans l’idée de pérenniser des équipes homogènes avec des objectifs communs.... Dans ce néo-dispositif, les étudiants en soins infirmiers (ESI) en stage vont se retrouver dans une organisation intermédiaire entre un service de soins hospitaliers et un cabinet libéral. Dans tous les cas, ils seront immergés au sein d’un collectif de professionnels (médecins généralistes et spécialistes, pharmaciens, kinésithérapeutes…) et non plus uniquement auprès d’infirmières libérales (Idels). Cette dynamique va amener les instituts de formation et les terrains de stage à actualiser leur ingénierie pédagogique et notamment à revisiter les principes et objectifs du tutorat en stage. La CPTS constitue un organisme nouveau, voire inconnu, pour les instituts de formation. Il est alors question d’une acculturation amenant à retisser des liens de partenariat pour pérenniser une alternance intégrative, par un aller et retour, une articulation entre tuteurs de CPTS et formateurs d’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Cette dynamique peut se fonder sur une collaboration pour référencer les situations emblématiques de la CPTS, pour actualiser les objectifs de stage, pour animer des TD…" (Extraits)(Redéfinition d'objectifs de stage, posture d'accompagnement, partage de pratique réflexive, facilitation de la construction identitaire...) |
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Le Tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité in INFIRMIER.E (L'), N° 14 (Novembre 2021)
