[article] 
inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 254 (Février 2024) . - pp. 9-22

Titre :	Le Tutorat: Dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aline GLOD, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	pp. 9-22
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Aide soignant / Apprentissage professionnel / Encadrement #3-2001. / Evaluation / Formateur / Référentiel #4-2006 / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Bienveillance / Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / Réflexivité
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Le référentiel de formation des aides-soignants de 2021 donne une place affirmée au tuteur aide-soignant avec un module dédié en formation initiale. L’aide-soignant considère la formation de ses pairs comme essentielle. Maîtriser une posture de tuteur permettant et favorisant les conditions de l’apprentissage de l’apprenant se révèle être une mission délicate mais valorisante pour celui qui la pratique. Le tutorat s’inscrit dans un contexte d’acquisition de connaissances en stage et, pour être efficient, se réfléchit. Le tuteur n’est pas le seul acteur. Différents professionnels interviennent de façon complémentaire pour soutenir l’apprentissage du futur aide-soignant." (RE) Le dossier s'appuie sur les articles suivants: Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires/ Le tutorat et les différents acteurs de la formation/ La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021/ Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax/ "En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue"

[article] Le Tutorat: Dossier [texte imprimé] / Aline GLOD, Auteur . - 2024 . - pp. 9-22.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 254 (Février 2024) . - pp. 9-22

Catégories :	BDSP402 Aide soignant / Apprentissage professionnel / Encadrement #3-2001. / Evaluation / Formateur / Référentiel #4-2006 / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Bienveillance / Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / Réflexivité
Index. décimale :	6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé :	"Le référentiel de formation des aides-soignants de 2021 donne une place affirmée au tuteur aide-soignant avec un module dédié en formation initiale. L’aide-soignant considère la formation de ses pairs comme essentielle. Maîtriser une posture de tuteur permettant et favorisant les conditions de l’apprentissage de l’apprenant se révèle être une mission délicate mais valorisante pour celui qui la pratique. Le tutorat s’inscrit dans un contexte d’acquisition de connaissances en stage et, pour être efficient, se réfléchit. Le tuteur n’est pas le seul acteur. Différents professionnels interviennent de façon complémentaire pour soutenir l’apprentissage du futur aide-soignant." (RE) Le dossier s'appuie sur les articles suivants: Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires/ Le tutorat et les différents acteurs de la formation/ La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021/ Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax/ "En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue"