[article]
| Titre : |
Dès l'entrée en formation, ancrer un sentiment d'appartenance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Virginie Brelot Lemaire, Auteur |
| Année de publication : |
2026 |
| Article en page(s) : |
pp. 27-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Elève / Identité professionnelle#3-2001. / Intégration scolaire / Pédagogie centrée apprenant#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS
|
| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"L’institut de formations paramédicales des Hospices civils de Beaune a initié un projet visant à faire émerger dès le premier mois un sentiment d’appartenance. Élèves aides-soignants et étudiants infirmiers en première année ont travaillé ensemble, par groupes, sous la direction d’une artiste, à différentes œuvres collectives sur leur représentation de l’appartenance. Une journée d’intégration, réunissant de jeunes diplômés (ambassadeurs professionnels) et la direction, a enrichi les échanges, renforçant ainsi leur motivation et pouvant, à terme, contribuer à leur fidélisation." (RE) |
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 274 (Février 2026) . - pp. 27-28
[article] Dès l'entrée en formation, ancrer un sentiment d'appartenance [texte imprimé] / Virginie Brelot Lemaire, Auteur . - 2026 . - pp. 27-28. Langues : Français ( fre) in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 274 (Février 2026) . - pp. 27-28
| Catégories : |
BDSP402
Elève / Identité professionnelle#3-2001. / Intégration scolaire / Pédagogie centrée apprenant#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"L’institut de formations paramédicales des Hospices civils de Beaune a initié un projet visant à faire émerger dès le premier mois un sentiment d’appartenance. Élèves aides-soignants et étudiants infirmiers en première année ont travaillé ensemble, par groupes, sous la direction d’une artiste, à différentes œuvres collectives sur leur représentation de l’appartenance. Une journée d’intégration, réunissant de jeunes diplômés (ambassadeurs professionnels) et la direction, a enrichi les échanges, renforçant ainsi leur motivation et pouvant, à terme, contribuer à leur fidélisation." (RE) |
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Dès l'entrée en formation, ancrer un sentiment d'appartenance in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 274 (Février 2026)
