L'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage / Laurent TALBOT / Paris : Armand Colin (2009)

Public ISBD Titre : L'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent TALBOT, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2009 Collection : Coll. U Importance : 191 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35064-2 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Difficulté scolaire / Enseignement / Evaluation / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Formateur / Formation / Pédagogie / Remédiation cognitive Théorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc. Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels L'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage [texte imprimé] / Laurent TALBOT, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2009 . - 191 pages ; 24 cm. - (Coll. U) . ISBN : 978-2-200-35064-2 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Difficulté scolaire / Enseignement / Evaluation / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Formateur / Formation / Pédagogie / Remédiation cognitive Théorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc. Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels

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Cote	Code-barres	Support	Statut	Localisation	Disponibilité
3-5	7292	Livre	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

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