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Auteur Céline TROPHARDY |
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Titre : Esthétique et soins: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline TROPHARDY, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 17-59 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accès soinsCapacité matérielle d'accéder aux services de santé./ AdolescentDe 13 à 18 ans./ Bien être / Brûlure / Chirurgie réparatrice / Chute / Compétence / Corps / Esthétique / Estime soi#3-2001./ Handicap / Hygiène corporelle / Identité corporelle#3-2001./ Identité individuelle / Maladie chronique / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Prescription / Projet établissement#3-2001./ Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation soignant soigné / Représentation corps / Représentation sociale#3-2001./ Soins esthétiques#4-2006/ Soins infirmiersIndex. décimale : 4-1-A Soins de confort - Fiches techniques Résumé : "Si la profession d’infirmier semble très éloignée du souci de l’apparence, puisque l’infirmier soigne sans juger, soins infirmiers et soins esthétiques reposent tous deux sur le bien-être, le confort, l’intimité, la technique et les produits. Et, aussi étonnant que cela puisse paraître, envisager la place de l’esthétique dans les soins permet de mettre au jour une logique très peu conscientisée par les infirmiers...Les stratégies thérapeutiques peuvent, au-delà de l’observance du traitement et de l’éducation, s’orienter autour de la réconciliation de l’individu avec son image corporelle en y associant des soins de support" (Extrait). Le sujet est abordé sous plusieurs angles: La beauté entre objectivité et subjectivité / Histoire de la socio-esthétique/ Formation et pratique de la socio-esthétique/ Du corps rêvé au corps réel, un regard clinique porté sur l’image corporelle/ La toilette comme réhabilitation de soi, entre soin d’hygiène et soin esthétique/ Effets du maquillage sur l’humeur et la marche chez la femme âgée/ La dimension esthétique du soin comme accompagnement social/ La fonction thérapeutique de la chirurgie esthétique et de l’exercice infirmier/ La socio-esthétique au carrefour des disciplines/ Socio-esthétique et réappropriation de soi/ Prise en charge des patients brûlés au visage/Maladie chronique et construction de l’image corporelle, le souci esthétique de l’adolescent
in SOINS > N° 859 (Octobre 2021) . - pp. 17-59[article] Esthétique et soins: Dossier [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Coord. ; et al, Auteur . - 2021 . - pp. 17-59.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 859 (Octobre 2021) . - pp. 17-59
Catégories : BDSP402
Accès soinsCapacité matérielle d'accéder aux services de santé./ AdolescentDe 13 à 18 ans./ Bien être / Brûlure / Chirurgie réparatrice / Chute / Compétence / Corps / Esthétique / Estime soi#3-2001./ Handicap / Hygiène corporelle / Identité corporelle#3-2001./ Identité individuelle / Maladie chronique / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Prescription / Projet établissement#3-2001./ Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation soignant soigné / Représentation corps / Représentation sociale#3-2001./ Soins esthétiques#4-2006/ Soins infirmiersIndex. décimale : 4-1-A Soins de confort - Fiches techniques Résumé : "Si la profession d’infirmier semble très éloignée du souci de l’apparence, puisque l’infirmier soigne sans juger, soins infirmiers et soins esthétiques reposent tous deux sur le bien-être, le confort, l’intimité, la technique et les produits. Et, aussi étonnant que cela puisse paraître, envisager la place de l’esthétique dans les soins permet de mettre au jour une logique très peu conscientisée par les infirmiers...Les stratégies thérapeutiques peuvent, au-delà de l’observance du traitement et de l’éducation, s’orienter autour de la réconciliation de l’individu avec son image corporelle en y associant des soins de support" (Extrait). Le sujet est abordé sous plusieurs angles: La beauté entre objectivité et subjectivité / Histoire de la socio-esthétique/ Formation et pratique de la socio-esthétique/ Du corps rêvé au corps réel, un regard clinique porté sur l’image corporelle/ La toilette comme réhabilitation de soi, entre soin d’hygiène et soin esthétique/ Effets du maquillage sur l’humeur et la marche chez la femme âgée/ La dimension esthétique du soin comme accompagnement social/ La fonction thérapeutique de la chirurgie esthétique et de l’exercice infirmier/ La socio-esthétique au carrefour des disciplines/ Socio-esthétique et réappropriation de soi/ Prise en charge des patients brûlés au visage/Maladie chronique et construction de l’image corporelle, le souci esthétique de l’adolescent Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-859-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Évolution de la formation en soins infirmiers: Dossier / Céline TROPHARDY in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
Titre : Évolution de la formation en soins infirmiers: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline TROPHARDY, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 15-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Bilan / Compétence / Education santé / Etudiant / Evolution / Formation distance#3-2001./ Formation initiale / Histoire professionnelle / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Prévention santé / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Référentiel métier#4-2006/ Savoir / Stage / Tutorat / Université
IFSI
Portfolio / Recherche infirmière / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier dresse un état des lieux de évolutions engendrées par la réforme de la formation conduisant au diplôme d’État d’infirmier en 2009 et notamment par son universitarisation... Cette réforme a généré de nombreux changements dans la philosophie de la formation : les méthodes, les outils et les principes pédagogiques ont été retravaillés pour que l’apprentissage garantisse des soins de qualité. Ces éléments sont mis en valeur par plusieurs articles: Bilan et enjeux de la formation infirmière en France/ La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage ("l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière")/ Entrée en formation : ce qui a changé avec / Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration?/ L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous/ Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique/ Comment le numérique révolutionne les apprentissages (classe inversée, e-learning , formation à distance, numérique, pédagogie différenciée, serious game , simulation en santé)/ L’initiation à la recherche en Ifsi/ Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé/ Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation/ Formation infirmière, le temps de la maturité
in SOINS > N° 846 (Juin 2020) . - pp. 15-53[article] Évolution de la formation en soins infirmiers: Dossier [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Coord. ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 15-53.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 846 (Juin 2020) . - pp. 15-53
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Bilan / Compétence / Education santé / Etudiant / Evolution / Formation distance#3-2001./ Formation initiale / Histoire professionnelle / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Prévention santé / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Référentiel métier#4-2006/ Savoir / Stage / Tutorat / Université
IFSI
Portfolio / Recherche infirmière / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier dresse un état des lieux de évolutions engendrées par la réforme de la formation conduisant au diplôme d’État d’infirmier en 2009 et notamment par son universitarisation... Cette réforme a généré de nombreux changements dans la philosophie de la formation : les méthodes, les outils et les principes pédagogiques ont été retravaillés pour que l’apprentissage garantisse des soins de qualité. Ces éléments sont mis en valeur par plusieurs articles: Bilan et enjeux de la formation infirmière en France/ La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage ("l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière")/ Entrée en formation : ce qui a changé avec / Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration?/ L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous/ Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique/ Comment le numérique révolutionne les apprentissages (classe inversée, e-learning , formation à distance, numérique, pédagogie différenciée, serious game , simulation en santé)/ L’initiation à la recherche en Ifsi/ Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé/ Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation/ Formation infirmière, le temps de la maturité Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-846-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : L'Intuition dans les soins en pédiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie LOIZEAU, Auteur ; Céline TROPHARDY, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 43-46 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Jugement / Pédagogie / Pédiatrie / Processus apprentissage / Puériculture / Savoir
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : L'infirmières experte dont la grande expérience est la caractéristique première à développer cette sorte d'instinct qui lui permet de s'adapter au mieux à la situation (...) Si l'intuition s'inscrit dans le processus de prise de décision avant une action....
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > n° 274 (Septembre 2013) . - pp. 43-46[article] L'Intuition dans les soins en pédiatrie [texte imprimé] / Valérie LOIZEAU, Auteur ; Céline TROPHARDY, Auteur . - 2013 . - pp. 43-46.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > n° 274 (Septembre 2013) . - pp. 43-46
Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Jugement / Pédagogie / Pédiatrie / Processus apprentissage / Puériculture / Savoir
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : L'infirmières experte dont la grande expérience est la caractéristique première à développer cette sorte d'instinct qui lui permet de s'adapter au mieux à la situation (...) Si l'intuition s'inscrit dans le processus de prise de décision avant une action.... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE SOG-274-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline TROPHARDY, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 68-76 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autorité#3-2001./ Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001./ Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76[article] Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Auteur . - 2017 . - pp. 68-76.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76
Catégories : BDSP402
Autorité#3-2001./ Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001./ Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-130-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Le Téléphone portable en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline TROPHARDY, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 51-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Conflit génération / Etudiant / Formateur / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Phénomène société / Recherche / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération YIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Un questionnement initial préalable à l’élaboration d’un travail de recherche a été mené autour de la présence des téléphones portables en cours dans un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Il met en évidence la tension qui existe entre la réalité sociale, où le téléphone est omniprésent, et le cadre posé au sein d’un Ifsi, où il est interdit"(RE)
in SOINS CADRES > N° 104 (Novembre 2017) . - pp. 51-53[article] Le Téléphone portable en Ifsi [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Auteur . - 2017 . - pp. 51-53.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 104 (Novembre 2017) . - pp. 51-53
Catégories : BDSP402
Conflit génération / Etudiant / Formateur / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Phénomène société / Recherche / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération YIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Un questionnement initial préalable à l’élaboration d’un travail de recherche a été mené autour de la présence des téléphones portables en cours dans un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Il met en évidence la tension qui existe entre la réalité sociale, où le téléphone est omniprésent, et le cadre posé au sein d’un Ifsi, où il est interdit"(RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-104-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
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