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Auteur Régine D'AMORE |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEvaluation formative et auto-évaluation de l'étudiant en soins infirmiers: une mise au service de sa future identité professionnelle ? / Régine D'AMORE / Marseille : Institut universitaire Saint-Jean (2000)
Titre : Evaluation formative et auto-évaluation de l'étudiant en soins infirmiers: une mise au service de sa future identité professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine D'AMORE Editeur : Marseille : Institut universitaire Saint-Jean Année de publication : 2000 Importance : 89 pages Présentation : Bibliogr. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 19110 Mots-clés : Etudiants Infirmier(e) Formation professionnelle Evaluation de formation Pédagogie Résumé : "Mémoire de Maitrise Sciences de l'Education. ""Pourquoi, les formateurs soignants inventent l'évaluation formative et l'auto-évaluation, en dehors de toute obligation institutionnelle, dans une formation où seule l'évaluation normative certifie l'acquisition des savoirs ? "" Rappel sur les principes de la formation en IFSI, l'étudiant et ses rapports à l'évaluation, l'intérêt professionnel d'une auto-évaluation et difficultés de mise en Å“uvre" Evaluation formative et auto-évaluation de l'étudiant en soins infirmiers: une mise au service de sa future identité professionnelle ? [texte imprimé] / Régine D'AMORE . - Marseille : Institut universitaire Saint-Jean, 2000 . - 89 pages : Bibliogr. ; 30 cm.
ISSN : 19110
Mots-clés : Etudiants Infirmier(e) Formation professionnelle Evaluation de formation Pédagogie Résumé : "Mémoire de Maitrise Sciences de l'Education. ""Pourquoi, les formateurs soignants inventent l'évaluation formative et l'auto-évaluation, en dehors de toute obligation institutionnelle, dans une formation où seule l'évaluation normative certifie l'acquisition des savoirs ? "" Rappel sur les principes de la formation en IFSI, l'étudiant et ses rapports à l'évaluation, l'intérêt professionnel d'une auto-évaluation et difficultés de mise en Å“uvre" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 5305 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine D'AMORE ; et al ; M-Christine ROSSETTI Mention d'édition : Travail réalisé dans le cadre de l'UV1 de Sciences de l'éducation: Apprentissages et modèles en éducation Editeur : Marseille : Institut universitaire Saint-Jean Année de publication : 1998 Importance : 35 pages Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 9980 Mots-clés : Education Pédagogie Communication Médiation Résumé : Le processus de médiation est particulier car il suppose l'intervention d'un tiers en toute indépendance: le médiateur doit amener les interlocuteurs à découvrir la part de vérité comme le part d'erreur, il agit comme catalyseur. Ce travail cherche à identifier entre qui ou quoi se joue l'acte de médiation en situation éducative et à modéliser les 4 axes de médiation actuellement les plus pertinents de l'enseignement: pédagogie, didactique, métacognition et communication La Médiation [texte imprimé] / Régine D'AMORE ; et al ; M-Christine ROSSETTI . - Travail réalisé dans le cadre de l'UV1 de Sciences de l'éducation: Apprentissages et modèles en éducation . - Marseille : Institut universitaire Saint-Jean, 1998 . - 35 pages ; 30 cm.
ISSN : 9980
Mots-clés : Education Pédagogie Communication Médiation Résumé : Le processus de médiation est particulier car il suppose l'intervention d'un tiers en toute indépendance: le médiateur doit amener les interlocuteurs à découvrir la part de vérité comme le part d'erreur, il agit comme catalyseur. Ce travail cherche à identifier entre qui ou quoi se joue l'acte de médiation en situation éducative et à modéliser les 4 axes de médiation actuellement les plus pertinents de l'enseignement: pédagogie, didactique, métacognition et communication Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 04 c 5034 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
