Auteur Florence POLICARD
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFardeau des aidants d’adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme, en transition vers l’âge adulte. Une revue de littérature / Valentin Tessier in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 160 (Mars 2025)
Titre : Fardeau des aidants d’adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme, en transition vers l’âge adulte. Une revue de littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentin Tessier, Auteur ; Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 28-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdolescentDe 13 à 18 ans./ Autisme / Echelle / Epuisement professionnel / Facteur aggravant / Soutien informel#3-2001. Aide non-professionnelle apportée par l'entourage (famille, voisinage, amis, etc.) à une personne malade, âgée ou en difficulté sociale
IFSI
Coping / Proche aidantIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "Le fardeau de l’aidant est un phénomène bien identifié chez les parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Mais il est peu étudié chez les parents d’adolescents. Une revue de la littérature a été menée selon la méthode PRISMA pour examiner les études publiées entre 2018 et 2023. L’objectif est d’explorer la spécificité du fardeau des aidants dans la période de transition vers l’âge adulte. Quatre bases de données ont été interrogées..Les résultats sont présentés en quatre points : les méthodes d’évaluation du fardeau, sa caractérisation, les facteurs individuels et contextuels qui l’influencent. Si l’on retrouve des facteurs communs quel que soit l’âge de l’enfant, des spécificités se font jour dans cette période critique qu’est l’adolescence, en particulier l’inquiétude pour l’avenir en lien avec la dépendance du jeune, son devenir et un moindre accès aux services médicosociaux. A l’aune du modèle McGill, des pistes d’accompagnement sont discutées" (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 160 (Mars 2025) . - pp. 28-42[article] Fardeau des aidants d’adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme, en transition vers l’âge adulte. Une revue de littérature [texte imprimé] / Valentin Tessier, Auteur ; Florence POLICARD, Auteur . - 2025 . - pp. 28-42.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 160 (Mars 2025) . - pp. 28-42
Catégories : BDSP402
AdolescentDe 13 à 18 ans./ Autisme / Echelle / Epuisement professionnel / Facteur aggravant / Soutien informel#3-2001. Aide non-professionnelle apportée par l'entourage (famille, voisinage, amis, etc.) à une personne malade, âgée ou en difficulté sociale
IFSI
Coping / Proche aidantIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "Le fardeau de l’aidant est un phénomène bien identifié chez les parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Mais il est peu étudié chez les parents d’adolescents. Une revue de la littérature a été menée selon la méthode PRISMA pour examiner les études publiées entre 2018 et 2023. L’objectif est d’explorer la spécificité du fardeau des aidants dans la période de transition vers l’âge adulte. Quatre bases de données ont été interrogées..Les résultats sont présentés en quatre points : les méthodes d’évaluation du fardeau, sa caractérisation, les facteurs individuels et contextuels qui l’influencent. Si l’on retrouve des facteurs communs quel que soit l’âge de l’enfant, des spécificités se font jour dans cette période critique qu’est l’adolescence, en particulier l’inquiétude pour l’avenir en lien avec la dépendance du jeune, son devenir et un moindre accès aux services médicosociaux. A l’aune du modèle McGill, des pistes d’accompagnement sont discutées" (Extraits) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-160-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Théorie des autosoins dans la maladie chronique par Barbara Riegel Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur ; Sophie Bentz, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 24-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Comportement santé / Histoire professionnelle / Maladie chronique / Modèle#3-2001./ Soins autogérés / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : A l'origine, les réflexions de la théoricienne portait sur l’observance des traitements et sur la gestion des symptômes par les personnes elles-mêmes, en s'inspirent du concept d'autosoin de D. Orem. Présentation de sa théorie et concepts-clés ("son but est double : il s’agit à la fois d’obtenir des résultats cliniques (réduire la morbi-mortalité) et d’améliorer le bien-être et la qualité de vie avec la maladie. L’efficacité des autosoins englobe ces trois concepts-clés, liés entre eux de manière continue et intégrative". Puis présentation des différentes évolutions de la théorie des autosoins dans la maladie chronique. "Barbara Riegel considère l’intervention de l’infirmière dans un partenariat avec la personne, visant son engagement dans le processus d’autosoins et le développement de conditions favorables à l’autogestion de sa santé. Le soin est vu comme un accompagnement et un soutien, visant à assister ponctuellement la personne et à l’aider à acquérir les ressources qui lui manquent pour s’adapter et développer ses compétences. Le cas échéant, elle peut intervenir auprès des aidants familiaux pour qu’ils acquièrent eux-mêmes les connaissances et aptitudes nécessaires au soutien de leur proche, des interventions éducatives auprès de la dyade personne-aidant s’avèrent particulièrement efficaces sur la santé des personnes. Dans le suivi au long cours de ces patients, l’infirmière s’inscrit dans un rôle de conseillère et de soutien à la prise de décision" (Extrait)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 24-29[article] La Théorie des autosoins dans la maladie chronique par Barbara Riegel [texte imprimé] / Florence POLICARD, Auteur ; Sophie Bentz, Auteur . - 2025 . - pp. 24-29.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 161 (Juin 2025) . - pp. 24-29
Catégories : BDSP402
Comportement santé / Histoire professionnelle / Maladie chronique / Modèle#3-2001./ Soins autogérés / Théorie soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : A l'origine, les réflexions de la théoricienne portait sur l’observance des traitements et sur la gestion des symptômes par les personnes elles-mêmes, en s'inspirent du concept d'autosoin de D. Orem. Présentation de sa théorie et concepts-clés ("son but est double : il s’agit à la fois d’obtenir des résultats cliniques (réduire la morbi-mortalité) et d’améliorer le bien-être et la qualité de vie avec la maladie. L’efficacité des autosoins englobe ces trois concepts-clés, liés entre eux de manière continue et intégrative". Puis présentation des différentes évolutions de la théorie des autosoins dans la maladie chronique. "Barbara Riegel considère l’intervention de l’infirmière dans un partenariat avec la personne, visant son engagement dans le processus d’autosoins et le développement de conditions favorables à l’autogestion de sa santé. Le soin est vu comme un accompagnement et un soutien, visant à assister ponctuellement la personne et à l’aider à acquérir les ressources qui lui manquent pour s’adapter et développer ses compétences. Le cas échéant, elle peut intervenir auprès des aidants familiaux pour qu’ils acquièrent eux-mêmes les connaissances et aptitudes nécessaires au soutien de leur proche, des interventions éducatives auprès de la dyade personne-aidant s’avèrent particulièrement efficaces sur la santé des personnes. Dans le suivi au long cours de ces patients, l’infirmière s’inscrit dans un rôle de conseillère et de soutien à la prise de décision" (Extrait) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-161-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 
Titre : Apprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 33-49 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Partenariat / Pédagogie / Relation entre soignants#4-2006/ Simulation#3-2001.
IFSI
UE.5.5Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s'intéresse à l'apport de l'interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d'une situation d'urgence en anesthésie ou en réanimation. A partir d'observations directes de débriefings post-simulation et d'entretiens réalisés auprès d'apprenants en formation spécialisée ou continue, dans des groupes mono ou pluriprofessionnels, l'étude met en évidence que ces séances, basées sur l'apprentissage expérientiel et la réflexivité sur les pratiques, permettent de construire une vision partagée de la situation-problème ainsi que des schémas opératifs communs au service d'une meilleure communication et d'un " savoir travailler ensemble. "" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-2-page-33.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 117 (Juin 2014) . - pp. 33-49[article] Apprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives [texte imprimé] / Florence POLICARD, Auteur . - 2014 . - pp. 33-49.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 117 (Juin 2014) . - pp. 33-49
Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Partenariat / Pédagogie / Relation entre soignants#4-2006/ Simulation#3-2001.
IFSI
UE.5.5Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s'intéresse à l'apport de l'interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d'une situation d'urgence en anesthésie ou en réanimation. A partir d'observations directes de débriefings post-simulation et d'entretiens réalisés auprès d'apprenants en formation spécialisée ou continue, dans des groupes mono ou pluriprofessionnels, l'étude met en évidence que ces séances, basées sur l'apprentissage expérientiel et la réflexivité sur les pratiques, permettent de construire une vision partagée de la situation-problème ainsi que des schémas opératifs communs au service d'une meilleure communication et d'un " savoir travailler ensemble. "" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-2-page-33.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-117-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Optimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 51-54 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Formateur / Formation / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La conduite du débriefing des séances de simulation en santé est une pratique qui nécessite, de la part du formateur, des compétences et une posture spécifiques. Un outil d’auto et d’hétéro-évaluation, basé sur une échelle comportementale, le Dash© (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare), développé par l’équipe du Centre de simulation médicale de Boston (États-Unis), identifie six compétences clés pour la conduite de débriefing: établit un climat favorable à l’apprentissage, maintient un climat d’apprentissage favorable,conduit le débriefing de manière structurée, suscite l’engagement dans l’échange,identifie les écarts de performance et en analyse les raisons, aide les apprenants à maintenir ou à atteindre un bon niveau de performance future
Un outil fiable" (Extraits)
in SOINS CADRES > N° 94 (Mai 2015) . - pp. 51-54[article] Optimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé [texte imprimé] / Florence POLICARD, Auteur . - 2015 . - pp. 51-54.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 94 (Mai 2015) . - pp. 51-54
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Formateur / Formation / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La conduite du débriefing des séances de simulation en santé est une pratique qui nécessite, de la part du formateur, des compétences et une posture spécifiques. Un outil d’auto et d’hétéro-évaluation, basé sur une échelle comportementale, le Dash© (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare), développé par l’équipe du Centre de simulation médicale de Boston (États-Unis), identifie six compétences clés pour la conduite de débriefing: établit un climat favorable à l’apprentissage, maintient un climat d’apprentissage favorable,conduit le débriefing de manière structurée, suscite l’engagement dans l’échange,identifie les écarts de performance et en analyse les raisons, aide les apprenants à maintenir ou à atteindre un bon niveau de performance future
Un outil fiable" (Extraits)Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SONS CADRES SOF-94-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Recensement des thèses soutenues par les infirmiers en France à l’aube de la naissance de la discipline sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 86-95 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse donnée / Diplôme / Discipline enseignement / Doctorat / Infirmier / Méthodologie / Revue de littérature#4-2006/ Science / Sciences éducation / Sciences humaines / Sciences sociales
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Etat des lieux du nombre de thèses, leur répartition géographique et les disciplines investies par les infirmiers avant 2019
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 142 (Septembre 2020) . - pp. 86-95[article] Recensement des thèses soutenues par les infirmiers en France à l’aube de la naissance de la discipline sciences infirmières [texte imprimé] / Florence POLICARD, Auteur . - 2020 . - pp. 86-95.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 142 (Septembre 2020) . - pp. 86-95
Catégories : BDSP402
Analyse donnée / Diplôme / Discipline enseignement / Doctorat / Infirmier / Méthodologie / Revue de littérature#4-2006/ Science / Sciences éducation / Sciences humaines / Sciences sociales
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Etat des lieux du nombre de thèses, leur répartition géographique et les disciplines investies par les infirmiers avant 2019 Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-142-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
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